TRY OUT PEDAGOGIK PPG

teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi prilaku khalayak, trmasuk guru dan peserta didik dalam suatu proses komunikasi pendidikan. asumsi tersebuut merupakan pernyataan teoritik dari ...

• diterminisme teknologi

• diterminisme ICT

• diterminisme sosial

• diterminisme teknologi dan efek media

mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media ditengah masyarakat yang bersifat institusional. media awalnya hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi sosial dan terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga sekolah. ciri utama mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah ....

• media bergantung pada kebijakan lembaga sekolah dalam perannya sebagai komponen pembelajaran.

• media tidak bersifat menetukan terhadap prilaku guru dan peserta didik, karena menempatkan peserta didik sebagai subyek aktif dalam menerima pesan media

• media menjadi institusi independen terhadap lembaga sekolah kemudian terintegrasi dengan institusi pendidikan

• media terus berkembang sebagai institusi otonom dan mengancam keberadaan dan peran guru dalam proses pembelajaran

penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin lembaga sekolah memanfaatkan teknologi TIK sebagai sumber daya memberikan kontribusi terhadapa kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya TIK. pernyataan berikut yang benar menurut argument tersebut adalah ....

• sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan media.

• kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan problem pembelajaran.

• tidak ada satu kekuatan apapun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaftasi dengan perkembangan baru ini.

• guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaran.

peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat internet sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut ....

• interactive tool

• interacting with others

• alternative tools

• situational tools

ada empat kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah sebegai berikut, kecuali ....

• interactive instruction

• personal response system

• interacting with others

• community of practice

ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan ...

• keterampilan motorik peserta didik yang dimulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran

• interpersonal skill peserta didik yang mulai tampak dalam kehdupana sehari-hari

• hasil peserta didik yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digital

• peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik diseluruh penjuru dunia

guru menunjukan pengetahuan, kterampilan dan proses kerja mewakili profesional inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar ....

• memfasilitasi dan menginfirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

• mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab

• model kerja dan belajar digital-age

• memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

guru secara terus menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajaran seumur hdup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan alat alat digital dan sumber daya secara ....

• terlibat dalam pertumbuhan profesional dan kepemimpinan

• memfasilitasi dan menginfirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

• mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab

• model kerja dan belajar digital-age

memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, soaial, kultural, emosional dan intelektual termasuk dalam kompetensi ....

• pedagogik

• kepribadian

• sosial

• profesional

berkomukatif dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik, serta mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik, merupakan kompetensi ....

• pedagogik

• kepribadian

• sosial

• profesional