บทพากย์เอราวัณ ระดับชั้น ม.๓

บทพากย์เอราวัณเป็นพระราชนิพนธ์ในพระมหากษัตรย์พระองค์ใด

• พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลก

• พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย

• พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว

• พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว

อินทรชิตเป็นลูกของใคร

• ทศกัณฐ์กับนางมณโฑ

• พระรามกับนางสีดา

• ทศกัณฐ์กับนางสีดา

"เอราวัณ" เป็นชื่อของอะไร

• วิมาน

• พาหนะ

• เครื่องใช้

• อวัยวะ

ข้อใดไม่ใช่คุณค่าด้านสังคมและวัฒนธรรมที่ได้จากบทพากย์เอราวัณ

• การแสดงมหรสพหนังใหญ่และโขน

• ความเชื่อเรื่องเทวดานางฟ้า

• วัฒนธรรมในการทำศึกสงคราม

• วัฒนธรรมการคล้องช้าง

สำนวนใดตรงกับสาระสำคัญของ เรื่อง บทพากย์เอราวัณ

• ความรู้ท่วมหัว เอาตัวไม่รอด

• ความประมาทเป็นหนทางแห่งความตาย

• เห็นช้างขี้ ขี้ตามช้าง

• ขี่ช้างจับตั๊กแตน

จากคำประพันธ์ข้างต้นนี้ ใช้กลวิธีใดในการแต่ง

• สัมผัสสระ

• สัมผัสอักษร

• ดุลของเสียง (การซ้ำคำหรือพยางค์อย่างเป็นจังหวะ)

• การเล่นคำ

คำประพันธ์ในข้อใดไม่ได้กล่าวเกี่ยวกับช้างเอราวัณ ในบทพากย์เอราวัณ

• เทียมสินธพอาชาไนย เริงร้องถวายชัย

  ชันหูระเหิดหฤหรรษ์

• งานหนึ่งเจ็ดโบกขรณี สระหนึ่งย่อมมี

  เจ็ดกออุบลบันดาล

• มีวิมานแก้วงามบวร บุกเกศกุญชร ดังเวไชยันต์อมรินทร์

• สามสิบสามเศียรโสภา เศียรหนึ่งเจ็ดงา

  ดั่งเพชรรัตน์รูจี

จากคำประพันธ์ข้างต้น

จินตภาพทางด้านใดที่ชัดเจนที่สุด

• ภาพ

• การเคลื่อนไหว

• เสียง

• กลิ่น

คำประพันธ์ในข้อใดสะท้อนให้เห็นคุณค่าในเรื่อง

อาวุธในการทำสงคราม

• เร่งพลโยธาพานรินทร์ เร่งรัดหัสดิน วานรให้เร่งรีบมา

• เพลารอยพลอยประดับดุมวง กึกก้องกำกง กระทบกระทั่งธรณี

• ล้วนถืออาวุธเกรียงไกร โตมรศรชัย พระขรรค์คทาถ้วนตน

• พระผู้เรืองฤทธิแข็งขัน คอยดูสำคัญ

  อย่าไว้พระทัยไพรี

จากคำประพันธ์ข้างต้นนี้ ใช้กลวิธีใดในการแต่ง

• การเล่นคำ

• ดุลของเสียง

  (การซ้ำคำหรือพยางค์อย่างเป็นจังหวะ)

• สัมผัสอักษร

• สัมผัสสระ