TEST DE LECTURA INICIAL

LOS PRIMEROS GRADOS DE ESCOLARIDAD DEL NIÑO SON MUY IMPORTANTES, YA QUE AQUÍ SE ESTABLECEN:

• 1. Los hábitos de conocimiento, comprensión e interpretación de las palabras y se forman actitudes hacia la lectura. Si los hábitos y actitudes son los apropiados, el niño progresara rápidamente hacia la lectura eficiente pero si son inadecuadas impedirán el progreso ulterior.

• 1. Los hábitos de conocimiento, comprensión e interpretación de las palabras y se forman actitudes hacia la lectura. ulterior.

• 3 Y 4 SON CORRECTAS

• SE ESTABLECEN NIVELES DIFERENTES DE LECTURA

CUAL ES EL OBJETIVO DE LOS TEST DE LECTURA

• Medir la amplitud del progreso que los alumnos han hecho en los diferentes aspectos de la lectura

• MEDIR DIFERENTES NIVELES DE PROGRESO DE LOS EVALUANDOS

PARA QUE SIRVE EL TEST BASICO DE LECTURA INICIAL EN LA PRIMERA ETAPA DE LECTURA

• 1. Sirve para informar al maestro sobre la habilidad de cada niño y le permite descubrir a tiempo a los alumnos que no estén progresando normalmente.

• 1. Sirve para informar al maestro sobre la habilidad de cada niño.

EN CUANTAS PARTES ESTA DIVIDIDO CADA TEST DE LECTURA ?

• Siete partes

• 17 PARTES

• 27 PARTES

QUE PUEDE PASAR CON AQUELLOS NIÑOS QUE AUN NO TIENEN SUFICIENTE DESTREZA PARA LA LECTURA Y EL MAESTRO TRATA DE APRESURARLOS

• Los niños que aún no tienen suficiente destreza para la lectura se aferran a sus errores y se tornan más confusos, perplejos y emocionalmente perturbados si se les obliga a proseguir a un nivel superior

• perplejos y emocionalmente perturbados si se les obliga a proseguir a un nivel superior

DE QUE DEPENDE EL NUMERO O CANTIDAD DE NIÑOS A LOS CUALES SE LE APLICA LA PRUEBA EN UN MISMO MOMENTO.

• 1. Depende de la destreza de quien la aplica y de la ayuda con la que cuente, así como de la madurez del grupo.

• la ayuda con la que cuente, así como de la madurez del grupo.

QUE SE PUEDE HACER , CUANDO EL GRUPO DE NIÑOS ES MUY NUMEROSO?

• 1. Es aconsejable dividir al grupo en dos sesiones y aplicar la prueba separadamente a cada una de estas.

• aplicar la prueba separadamente a cada una de estas.

AL MOMENTO DE LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA, EL EXAMINADOR DEBE ESTAR CAPACITADO PARA:

• Debe estar capacitado para observar lo que cada niño está haciendo, así como para ayudar individualmente a cualquier niño que se haya detenido al llegar a una palabra o unidad difícil

• Debe estar capacitado para observar lo que cada niño está haciendo, que se haya detenido al llegar a una difícil

COMO PUEDE DISMINUIR EL EXAMINADOR DE LA TENSION O ANSIEDAD DEL TENSIÓN DEL NIÑO

• 1. Haciéndole una observación amistosa y sonriente.

• Y ASI SUSECIIFA VENTE

CUAL ES EL TIEMPO MAS O MENOS REQUERIDO LAS 7 PARTES DEL TEST DE LECTURA

• 1. Más o menos cuarenta y cinco minutos es el tiempo requerido para completar las siete partes de cualquier test de lectura.

• SON 15 MINISARRA