Tema e Idea Principal

¿Qué pregunta permite hallar el tema de un texto?

• ¿Qué es lo más importante del texto?

• ¿Qué información resalta del texto?

• ¿De qué trata el texto?

• ¿Qué es lo que más me llama la atención?

¿Qué pregunta te permite hallar la idea principal de un texto?

• ¿De qué trata el texto?

• ¿Qué es lo más importante que se dice sobre el tema?

• ¿Qué idea es indispensable?

• ¿Cuál es la idea fundamental del texto?

El objetivo de los textos argumentativos es:

• Persuadir

• Contar

• Explicar

• Entretener

¿Cuál(es) de los siguientes tipos de textos son narrativos?

I. Cuentos.

II. Carta al director.

III. Biografías.

IV. Instrucciones.

• Solo I.

• II, III y IV.

• I y III.

• I, II, III y IV.

Acerca de las secuencias textuales, es correcto que:

• Si un texto es argumentativo, todos sus párrafos son argumentativos.

• Un texto puede tener párrafos con diferentes secuencias textuales.

• Si un texto es expositivo, solo contiene párrafos explicativos.

• Si un texto es narrativo, todos sus párrafos son narrativos.

¿Qué verbos podemos asociar al propósito de los textos argumentativos?

I. Incentivar.

II. Exponer.

III. Persuadir.

IV. Entretener.

• Solo I.

• I, II y III.

• II y III.

• I, II, III y IV.

¿Qué verbos asociamos con el propósito de los textos informativos?

I. Entretener.

II. Persuadir.

III. Explicar.

IV. Describir.

• Solo III.

• Solo II.

• III y IV.

• I y III.

"Leer es perder la cabeza. Perder la orientación de los puntos cardinales, enamorarse, caer en trance, enloquecer, viajar lejos de casa, arrancarse la piel a pedazos. Leer es dejar de hablar, para ser hablado. Se lee y se es leído. El libro también a nosotros nos lee. Los libros son entes muertos que resucitan en el corazón de la voz que los abre y los recoge, se los bebe. No soy nada sin ese libro, él no es nada sin mí. No somos nada, sino juntos." Marco Antonio de la Parra, Historia de un lector.

¿Cuál es la finalidad que persigue el emisor de este fragmento?

• Definir la lectura como un proceso transitorio, cercano al hombre.

• Describir la lectura como un acto de fusión entre el libro y el ser humano.

• Caracterizar el acto literario desde una perspectiva poco común.

• Narrar la especial relación que se da entre los libros y los lectores.

• Comentar la vivencia que tienen todos los seres humanos con los libros.

Lee atentamente el siguiente texto y, luego, contesta las preguntas 9 - 11:

Cuando arribamos a las últimas casas, un brusco tiroteo nos aturdió. (Antes o después, orillamos el ciego paredón de una fábrica o de un cuartel.) Nos internamos en una calle de tierra; un soldado, enorme en el resplandor, surgió de una cabaña incendiada. A gritos nos mandó que nos detuviéramos. Yo apresuré mis pasos, mi camarada no me siguió. Jorge Luis Borges, La forma de la Espada.

Acerca del texto es correcto que:

I. Es un texto No Literario.

II. Predomina una secuencia explicativa.

III. Su propósito es narrar un hecho ficticio.

• Solo II.

• I y III.

• Solo III.

• I, II y III.

Cuando arribamos a las últimas casas, un brusco tiroteo nos aturdió. (Antes o después, orillamos el ciego paredón de una fábrica o de un cuartel.) Nos internamos en una calle de tierra; un soldado, enorme en el resplandor, surgió de una cabaña incendiada. A gritos nos mandó que nos detuviéramos. Yo apresuré mis pasos, mi camarada no me siguió. Jorge Luis Borges, La forma de la espada.

¿Cuál es la opción que mejor sintetiza el texto leído?

• Se narra la historia de unos hombres escapan a través de un territorio en guerra.

• Se cuenta la historia de unos soldados desertan de la guerra.

• Se narran los acontecimientos sobre un tiroteo que aturdió a unos hombres.

• Se cuenta la historia de dos hombres que escapan del incendio de su vivienda.