SIMULASI PK ONLINE GPAI PEDAGOGIK

Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:

• Mengulang kembali bahan yang diajarkan

• Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami

• Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa

• Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan

Komponen sistematika RPP, mengacu pada...

• Permendikbud Nomor 22 tahun 2016

• Permendikbud Nomor 23 tahun 2016

• Permendikbud Nomor 24 tahun 2016

• Permendikbud Nomor 21 tahun 2016

Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yaitu....

• Merupakan pembelajaran yang menggunakans berbagai kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun kelompok serta lingkungan nyata (autentik) untuk mengatasi permasalahan sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual

• Model pembelajaran yang dirancang membawa peserta didik dalam proses penelitian melalui penyelidikan dan penjelasan dalam setting waktu yang singkat

• Model pembelajaran merupakan pembelajaran dengan menggunakan proyek nyata dalam kehidupan yang didasarkan pada motivasi tinggi, pertanyaan, tugas-tugas atau permasalahan untuk membentuk penguasaan kompetensi yang dilakukan secara kerja sama dalam upaya memecahkan masalah

• Model pembelajaranadalah memahami konsep, arti, dan hubungan, melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan

Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya memperhatikan beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni.....

• Metode mengajar yang digunakan guru

• Waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran

• Buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran

• Karakteristik bahan ajar

Teori belajar yang berbicara tentang perubahan tingkah laku sebagai akibat adanya interaksi antara stimulus (rangsangan) dan respon (tanggapan) adalah......

• kognitif

• behavioristik

• Konstruktivistik

• humanistik

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia...

• 0-2 tahun

• 2-7 tahun

• 7-12 tahun

• 12-15 tahun

Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

• ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;

• ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

• ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

• ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.

Pengertian dari Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan:

• Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya

• Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan secara terencana berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya

• Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, dan terus menerus untuk meningkatkan profesionalitasnya

• Pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, dan terus menerus dan hanya guruyang bersertifikasi saja yang mengikuti

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

• Humanistik

• konstruktivisme

• kognitivisme

• Sibernitik

Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik.

Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan…

• moral

• spritual

• sosial emosional

• kognitif