Global Regents Review Jun'17

Global Regents Review Jun'17

9th - 10th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

historia universal comipems

historia universal comipems

9th Grade

25 Qs

De la Edad Moderna al Mundo Contemporáneo

De la Edad Moderna al Mundo Contemporáneo

10th - 12th Grade

25 Qs

II GUERRA MUNDIAL

II GUERRA MUNDIAL

10th Grade

25 Qs

Iniciación Humanismo

Iniciación Humanismo

10th Grade

25 Qs

Expansión del Islam 2ºESO

Expansión del Islam 2ºESO

8th - 10th Grade

25 Qs

La independencia de México y el surgimiento de una nueva nación

La independencia de México y el surgimiento de una nueva nación

10th Grade

25 Qs

Renacimiento y Reforma

Renacimiento y Reforma

6th - 11th Grade

25 Qs

Geografía Aprueba UNAM

Geografía Aprueba UNAM

1st - 10th Grade

25 Qs

Global Regents Review Jun'17

Global Regents Review Jun'17

Assessment

Quiz

History, Geography

9th - 10th Grade

Hard

Created by

Carlos Ventura

Used 24+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Cuál fue un resultado importante de la política europea de mercantilismo en América Latina?

el aumento del estatus de los pueblos indígenas

la explotación de la mano de obra y los recursos naturales por parte de los europeos

la disminución del poder de los monarcas europeos

la reinversión de las ganancias para beneficiar a la economía colonial local

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

A principios del siglo XVIII, Pedro el Grande conquistó el territorio costero sueco porque quería

obtener un puerto con fácil acceso a Europa Occidental

eliminar el feudalismo del continente europeo

difundir las enseñanzas de la Iglesia ortodoxa rusa

aumentar el control de Rusia sobre Siberia

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Diligente lector, en esta obra, la cual se acaba de crear y publicar, usted tiene los movimientos de las estrellas fijas y los planetas, ya que estos movimientos se han reconstituido [reconstruido] con base tanto en las observaciones antiguas como en las observaciones recientes y, además, se han adornado con nuevas y maravillosas hipótesis. También tiene las tablas más útiles, de las cuales puede computar estos movimientos con la mayor facilidad en cualquier momento. Por lo tanto, compre, lea y disfrute [esta obra]. No deje entrar aquí a nadie que no sepa sobre geometría.

— Nicholas Copernicus of Toruń

En este pasaje, Copérnico manifiesta que logró su trabajo al

excluir las enseñanzas de las sociedades antiguas

combinar las antiguas y las nuevas observaciones

cuestionar los principios del método científico

negar la importancia de la geometría

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Qué problema se plantea en un estudio sobre la Época de Terror de Robespierre dentro de Francia y el gobierno del rey Leopoldo en el Congo?

la urbanización

la degradación ambiental

los derechos humanos

la resistencia colonial

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Durante el siglo XIX en América Latina, la Iglesia católica y el ejército por lo general defendieron los intereses de

los terratenientes ricos

los campesinos sin tierra

los reformistas democráticos

los pueblos indígenas

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Interlocutor A: La Compañía Británica de las Indias Orientales no respeta mis creencias. No puedo seguir el dharma y seguir siendo su soldado. Regresaré a mi familia, en una aldea de Tamil. Todos nos mudaremos a Ceilán para trabajar en las plantaciones de té.


Interlocutor B: Mis rebeldes compatriotas no pueden aceptar mi nueva religión y me odian a mí y a mis amigos “demonios extranjeros”. Mañana los misioneros dejan Beijing y parten hacia

Inglaterra. Debo unirme a ellos antes de que rodeen el recinto de la iglesia.


Interlocutor C: Los soldados del zar volvieron

hoy, saquearon nuestra aldea, ahuyentaron nuestro ganado y atropellaron a todo el que se encontraba en su camino. Incluso quemaron nuestro lugar de culto. Nuestra forma de vida está acabada. Es momento de emigrar a Palestina.


Interlocutor D: Los turcos otomanos no nos otorgarán libertad. Rusia confiscó nuestras tierras después de la guerra. Morimos peleando por nuestra tierra, nuestra iglesia y nuestra forma de vida. Reservé pasajes para América donde mi familia recibirá el nuevo siglo.


¿Qué problema es el tema de la discusión de los interlocutores?

la guerra civil

la pobreza urbana

la persecución religiosa

la escasez de recursos

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Interlocutor A: La Compañía Británica de las Indias Orientales no respeta mis creencias. No puedo seguir el dharma y seguir siendo su soldado. Regresaré a mi familia, en una aldea de Tamil. Todos nos mudaremos a Ceilán para trabajar en las plantaciones de té.


Interlocutor B: Mis rebeldes compatriotas no pueden aceptar mi nueva religión y me odian a mí y a mis amigos “demonios extranjeros”. Mañana los misioneros dejan Beijing y parten hacia

Inglaterra. Debo unirme a ellos antes de que rodeen el recinto de la iglesia.


Interlocutor C: Los soldados del zar volvieron

hoy, saquearon nuestra aldea, ahuyentaron nuestro ganado y atropellaron a todo el que se encontraba en su camino. Incluso quemaron nuestro lugar de culto. Nuestra forma de vida está acabada. Es momento de emigrar a Palestina.


Interlocutor D: Los turcos otomanos no nos otorgarán libertad. Rusia confiscó nuestras tierras después de la guerra. Morimos peleando por nuestra tierra, nuestra iglesia y nuestra forma de vida. Reservé pasajes para América donde mi familia recibirá el nuevo siglo.


¿Qué interlocutor tiene más probabilidades de reaccionar a la Rebelión de los Bóxers?

A

B

C

D

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?