Krytyczne myślenie

Kiedy nauczyciel ogłosił, że w przyszłym tygodniu będzie zabawa szkolna. Nikola powiedziała: "Przyniosę ciastka i popcorn".

Wypowiedź Nikoli była (zaznacz najbardziej pasujące określenie):

• Trafna (relewantna)

• Nietrafna (nierelewantna)

• Istotna

• Nieistotna

Mama Iwonki dała jej 4 ciastka i kazała się podzielić po równo z bratem. Iwonka dała bratu jedno ciastko.

Czyn Iwonki był:

• Nie fer

• Fer

• Istotny

• Nieistotny

Tomek powiedział: "Myślę, że w cyrku nie powinno być słoni, bo to jest okrutne trzymać je w klatkach."

Błażej odpowiedział: "Chciałbym zagrać w koszykówkę."

Odpowiedź Błażeja była:

• Nietrafna

• Trafna

• Fer

• Nie fer

Szymek powiedział do Piotrka: "Nie możesz się z nami bawić bo jesteś nowy w naszej szkole."

Wypowiedź Szymka była:

• Nie fer

• Fer

• Trafna

• Nietrafna

Moje myślenie jest trafne, gdy:

• odnosi się do problemu lub celu, którym się zajmuję

• wyciągam poprawne wnioski

• Mówię prawdę i nie zmyślam

• Jestem fer i nikogo nie dyskryminuję

Moje myślenie jest fer, gdy:

• jestem uczciwy i sprawiedliwy

• dzielę się tym co mam

• robię to co mi się podoba

• zajmuję się tym co jest moim problemem lub celem

Ciężko było rozwiązać zagadkę z Romeem i Julią (rybkami)

• Bo uczniowie przyjmowali błędne założenie, że Romeo i Julia są ludźmi

• Bo uczniowie błędnie wnioskowali, że Romeo i Julia są ludźmi

• Bo uczniowie przyjmowali błędne założenie, że Romeo i Julia są rybkami

• Bo uczniowie błędnie wnioskowali, że Romeo i Julia są rybkami

W opowiadaniu o "Bogatych i biednych" kto był fer?

• By to stwierdzić trzeba zrobić reserch

• Bogaci

• Biedni

• Obie strony były nie fer

Dlaczego (wg Zaradnej Zosi) powinniśmy być fer?

• By inni byli fer dla nas

• Bo to jest miłe

• Według Zosi wcale nie musimy być fer

• Bo tak jest milej

Jak na problemy reaguje naiwny myśliciel? (np. Naiwna Nina)

• Płaczem lub poszukiwaniem kogoś kto może zamiast niej lub niego rozwiązać ten problem

• Płaczem lub manipulacją

• Manipulacją lub poszukiwaniem kogoś kto może zamiast niej lub niego rozwiązać ten problem

• Próbuje zrozumieć na czym problem polega