UAS Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu merupakan pengetian dari ...

• Pendidikan vondasi

• Pendidikan kejuruan

• Pendidikan moral

• Pendidikan mutu

• Pendidikan professional

Manfaat pendidikan kejuruan bagi siswa, kecuali ...

• Peningkatan kualitas diri

• Peningkatan Penghasilan

• Membantu memajukan usaha

• Penyiapan bekal lebih lanjut

• Penyiapan agar lebih berguna di masyarakat

Tujuan pendidikan kejuruan, kecuali ....

• Memenuhi kebutuhan masyarakat akan tenaga kerja

• Meningkatkan pilihan pendidikan bagi setiap individu

• Mendorong motivasi untuk belajar terus

• Menciptakan lapangan pekerjaan

• Memberikan pendidikan tentang dunia kerja

Pendidikan kejuruan dapat merupakan pendidikan yang efektif apabila dapat memenuhi kriteria. Manakah kriteria yang kurang tepat untuk mendapatakan pendidikan kejuruan ?

• Masyarakat siswa telah mampu membaca dan menulis dan bermotivasi menjadi warga negara yang baik

• Pendidikan kejuruan lebih tepat diberikan kepada lulusan SMP yang ingin memperoleh pengetahuan dan ketrampilan di bidang pekerjaan tertentu

• Pendidikan kejuruan sangat baik bagi para pemuda dan orang dewasa yang sudah bekerja untuk mengembangkan ketrampilan baru atau untuk meningkatkan ketrampilan yang telah dimilikinya

• Pendidikan kejuruan dapat menyediakan program khusus para pemuda atau orang dewasa yang memerlukan ketrampilan khusus

• Program pendidikan kejuruan adalah realistic dan berkaitan dengan pasaran kerja

Di bawah ini yang tidak termasuk fungsi dari pendidikan teknologi kejuruan adalah ....

• Distribusi

• Kontrol Sosial

• Sosialisasi

• Promosi Perubahan dan Perbaikan

• Seleksi dan Alokasi

Berikut ini yang tidak termasuk karakteristik pendidikan teknologi kejuruan yaitu ....

• Memerlukan fasilitas yang mutakhir untuk praktek

• Tidak mempersiapkan peserta didiknya dalam memasuki lapangan pekerjaan

• Pendidikan teknologi yang baik adalah yang responsive dan antisipatif kemajuan teknologi

• Fokus pada penguasaan pengetahuan, keterampilan, sikap dan nilai-nilai yang dibutuhkan oleh dunia kerja

• Hubungan erat dengan dunia kerja merupakan kunci sukses penyelenggaraan pendidikan

Di bawah ini yang tidak termasuk dari prinsip-prinsip pendidikan teknologi kejuruan (Teori Prosser) yaitu ....

• Sekolah Kejuruan akan efektif jika siswa diajar dengan materi, alat, mesin dan tugas-tugas yang sama dimana siswa akan praktikum

• Sekolahkejuruan akan efektif jika siswa dilatih langsung untuk berfikir dan berlatih secara teratur

• Pendidikan kejuruan akan Efisien dan efektif apabila metode pembelajaran memperhatikan karakteristik siswa

• Administrasi pendidikan kejuruan akan efisien apabila dilaksanankan dengan fleksibel, dinamis, dan terstandar

• Pendidikan kejuruan akan efektif apabila tidak dilakukan pengalaman latihan bekerja

Yang dimaksud dengan Dead End pada permasalahan pendidikan kejuruan adalah ....

• Penilaian dilakukan secara sepihak

• Seluruh program pendidikan dilakukan di sekolah

• Program pendidikan menjadi kaku dan tidak efektif

• Tamat SMK langsung kerja

• Bergantung pada biaya subsidi pemerintah

Melakukan pengembangan standar kompetensi dengan tiga pendekatan: Pertama dikembangkan dengan pendekatan field research dan kedua dikembangkan dengan pendekatan benchmark, adopt & adapt, serta kombinasi dari keduanya. Tujuannya adalah untuk ....

• Sebagai pengganti jika standar kompetensi belum ada

• Mencari solusi untuk meningkatkan produktifitas

• Untuk mengingkatkan prosefionalitas tenaga pendidik

• Memenuhi keperluan tenaga kerja dunia usaha dan industri

• Menciptakan lapangan kerja bagi dirinya dan bagi orang lain

Berikut yang bukan merupakan strategi pengembangan dalam pendidikan sistem ganda adalah ....

• Mengembangkan sumber daya pendidik dalam sistem pendidikan

• Pengembangan SMK sebagai pusat pengembangan budaya profesional

• Pengembangan dan peningkatan peran

• Penetapan dan pembabakan proses pembentukan pemahaman

• Pelaksanaan dan pengembangan peningkatan mutu sistem terstandar