การอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์

การอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์

11th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

11th Grade

10 Qs

เรียงความ ย่อความ ม.5

เรียงความ ย่อความ ม.5

11th Grade

15 Qs

ทบทวนการเขียนเบ็ดเตล็ด

ทบทวนการเขียนเบ็ดเตล็ด

7th - 12th Grade

10 Qs

การอ่านแปลความ ตีความ และขยายความ ม.4

การอ่านแปลความ ตีความ และขยายความ ม.4

9th - 12th Grade

15 Qs

ตอบปัญหาภาษาไทยม.๕

ตอบปัญหาภาษาไทยม.๕

11th Grade

10 Qs

การฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ

การฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ

11th Grade

15 Qs

โคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน

โคลนติดล้อ ตอนความนิยมเป็นเสมียน

11th Grade

10 Qs

การพูดโน้มน้าวใจ

การพูดโน้มน้าวใจ

11th Grade

15 Qs

การอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์

การอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์

Assessment

Quiz

Other

11th Grade

Medium

Created by

sirima thinnarong

Used 1K+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงการอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์ได้ถูกต้อง

เป็นการอ่านเพื่อจับประเด็นสำคัญของเรื่องที่อ่าน

เป็นการอ่านเพื่อพัฒนาจิตใจและก่อให้เกิดความจรรโลงใจ

เป็นการอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์และประเมินค่าอย่างมีเหตุผล

เป็นการอ่านเพื่อขยายความจากเรื่องที่อ่านให้ครอบคลุมมากขึ้น

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

สารใดควรใช้หลักการอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์มากที่สุด

แผ่นพับหน่วยงานราชการ

ข่าวประชาสัมพันธ์

หนังสือเรียน

กวีนิพนธ์

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใด ไม่ใช่ขั้นตอนการวิเคราะห์วิจารณ์

ดึงเฉพาะจุดเด่นของเรื่องเพื่อวิจารณ์

อ่านเรื่องที่ต้องวิเคราะห์อย่างละเอียด

มีประเด็นเพื่อตั้งคำถามกับเรื่องที่อ่าน

เรียงลำดับประเด็นสำคัญให้เหมาะสม

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ทักษะการอ่านใด ไม่ใช่ทักษะสำคัญสำหรับการอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์

การอ่านจับใจความ

การอ่านขยายความ

การอ่านถอดความ

การอ่านตีความ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

การประเมินค่าวรรณคดีและวรรณกรรม ไม่ควรใช้หลักการใด

พิจารณาองค์ประกอบของเรื่อง

พิจารณาแนวคิดที่ผู้เขียนนำเสนอ

พิจารณาเนื้อหาและวิธีการนำเสนอ

พิจารณาสภาพสังคมที่ปรากฏในเรื่อง

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

เพราะเหตุใดการศึกษาประวัติผู้แต่งจึงเป็นหลักในการประเมินค่าวรรณคดีและวรรณกรรมได้

เพราะทำให้เรื่องสนุกสนานเพลิดเพลิน

เพราะช่วยให้เข้าใจเรื่องที่แต่งชัดเจนยิ่งขึ้น

เพราะช่วยให้เกิดความจรรโลงใจขณะอ่าน

เพราะจะทำให้รู้แนวการเขียนและคาดเดาเหตุการณ์ล่วงหน้าได้

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใด ไม่ได้แสดงให้เห็นว่าเป็นการอ่านเพื่อวิเคราะห์วิจารณ์ที่ดี

สุดาหาแก่นเรื่องที่ผู้เขียนต้องการนำเสนอจากการตั้งชื่อตัวละคร

ทิวาพิจารณาจุดเด่นและจุดด้อยของวรรณกรรมอย่างเป็นกลาง

จริยาประเมินค่างานเขียนยึดประสบการณ์ของตนเองเป็นหลัก

ธาราศึกษาสภาพสังคมที่ปรากฏเป็นฉากหนึ่งในวรรณกรรม

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?