สอบกลางภาคเรียน วิชาวิทยาการคำนวณ

ร้านของเล่นแห่งหนึ่งมีของเล่นใหม่มา 3 ชิ้น คือ หุ่นยนต์กันดัม, รถไฟบ๊อบ และ ห่วงฮุลาฮูบ นอกจากนี้ยังมีของเล่นอื่นๆ อีก แต่จะพิจารณาเพียง 6 ชิ้น คือ ตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์, ตุ๊กตาแอนนาเบล, รถทามิย่า, ชุดขายของเด็กเล่น และลูกข่างเบแบลดสะท้านฟ้า โดยร้านขายของเล่นมีข้อมูลการซื้อหนังสือของลูกค้าจำนวน 5 คน พร้อมด้วยข้อมูลการซื้อหนังสือดังนี้

คนที่ 1 ด.ญ.ยุ่งยิ่ง ซื้อตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์, รถทามิย่า หุ่นยนต์กันดัม และห่วงฮุลาฮูบ

คนที่ 2 ด.ญ.ยุ่งเหยิง ซื้อดาบสตาร์วอร์, ตุ๊กตาแอนนาเบล, ลูกข่างเบแบลดสะท้านฟ้า และรถไฟบ๊อบ

คนที่ 3 ด.ญ.ยุ่งยุ่ง ซื้อตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์ และหุ่นยนต์กันดัม

คนที่ 4 ด.ญ.ยุ่งนะ ซื้อตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์, รถทามิย่า, ชุดขายของเด็กเล่น, ลูกข่างเบแบลดสะท้านฟ้า หุ่นยนต์กันดัม และรถไฟบ๊อบ

คนที่ 5 ด.ญ.ยุ่งจริงเชียว ซื้อรถทามิย่า, ชุดขายของเด็กเล่น และห่วงฮูล่าฮูบ

คนที่ 6 ครูศิวพล ซื้อตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์, ลูกข่างเบแบลดสะท้านฟ้า

จากข้อมูลดังกล่าวเจ้าของร้านเห็นว่าครูศิวพล ยังเลือกดูสินค้าเพิ่มอีก 1 ชิ้น คือหุ่นยนต์กันดัม, รถไฟบ๊อบ และ ห่วงฮุลาฮูบ แต่ยังตัดสินใจไม่ได้หากนักเรียนเป็นเจ้าของร้านนักเรียนจะแนะนำครูศิวพลให้เลือกซื้อของเล่นชิ้นใด

• หุ่นยนต์กันดัม

• รถไฟบ๊อบ

• ห่วงฮุลาฮูบ

• แนะนำให้เหมาหมดทั้งสามชิ้น

อ้างอิงจากข้อที่ 1

ร้านของเล่นแห่งหนึ่งมีของเล่นใหม่มา 3 ชิ้น คือ หุ่นยนต์กันดัม, รถไฟบ๊อบ และ ห่วงฮุลาฮูบ นอกจากนี้ยังมีของเล่นอื่นๆ อีก แต่จะพิจารณาเพียง 6 ชิ้น คือ ตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์, ตุ๊กตาแอนนาเบล, รถทามิย่า, ชุดขายของเด็กเล่น และลูกข่างเบแบลดสะท้านฟ้า โดยร้านขายของเล่นมีข้อมูลการซื้อหนังสือของลูกค้าจำนวน 5 คน พร้อมด้วยข้อมูลการซื้อหนังสือดังนี้

คนที่ 1 ด.ญ.ยุ่งยิ่ง ซื้อตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์, รถทามิย่า หุ่นยนต์กันดัม และห่วงฮุลาฮูบ

คนที่ 2 ด.ญ.ยุ่งเหยิง ซื้อดาบสตาร์วอร์, ตุ๊กตาแอนนาเบล, ลูกข่างเบแบลดสะท้านฟ้า และรถไฟบ๊อบ

คนที่ 3 ด.ญ.ยุ่งยุ่ง ซื้อตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์ และหุ่นยนต์กันดัม

คนที่ 4 ด.ญ.ยุ่งนะ ซื้อตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์, รถทามิย่า, ชุดขายของเด็กเล่น, ลูกข่างเบแบลดสะท้านฟ้า หุ่นยนต์กันดัม และรถไฟบ๊อบ

คนที่ 5 ด.ญ.ยุ่งจริงเชียว ซื้อรถทามิย่า, ชุดขายของเด็กเล่น และห่วงฮูล่าฮูบ

คนที่ 6 ครูศิวพล ซื้อตุ๊กตาโดราเอม่อน, ดาบสตาร์วอร์, ลูกข่างเบแบลดสะท้านฟ้า

จากข้อมูลดังกล่าวเจ้าของร้านเห็นว่าครูศิวพล ยังเลือกดูสินค้าเพิ่มอีก 1 ชิ้น คือหุ่นยนต์กันดัม, รถไฟบ๊อบ และ ห่วงฮุลาฮูบ แต่ยังตัดสินใจไม่ได้หากนักเรียนเป็นเจ้าของร้านนักเรียนจะแนะนำครูศิวพลให้เลือกซื้อของเล่นชิ้นใด

--------------------------------------------------------------------------------------

ใครที่ซื้อของเล่นใหม่เหมือนกับครูศิวพล?

• ด.ญ.ยุ่งยิ่ง

• ด.ญ.ยุ่งเหยิง

• ด.ญ.ยุ่งจริงเชียว

• ไม่มีตัวเลือกใดถูก

ครูดารากันต์ ทำงานอยู่ที่โรงเรียนเบญจมราชาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ ต้องการเดินทางไปสถานที่ 3 สถานที่ดังต่อไปนี้ โรงเรียนศรีอยุธยา ในพระอุปถัมภ์ (อนุเสาวรีย์ชัยสมรภูมิ), โรงเรียนสวนกุหลาบ (ปากคลองตลาด) และสถานเอกอัคราชฑูตญี่ปุ่นประจำประเทศไทย (สาทร) จากนั้นครูดารากันต์ต้องกลับมาลงชื่อก่อนกลับบ้านที่ทำงาน ให้ทันก่อน 16.30น. โดยครูดารากันต์เริ่มเดินทางออกจากโรงเรียนเบญจมราชาลัย ในพระบรมราชูปถัมภ์ เวลา 12.00น. และใช้เวลาในสถานที่สถานที่ละ 1 ชั่งโมง นักเรียนจะแนะนำครูดารากันต์อย่างไรจึงจะกลับมาได้เร็วที่สุดตามสถานการณ์ตามความเป็นจริง

• สถานเอกอัคราชฑูตญี่ปุ่นประจำประเทศไทย > โรงเรียนศรีอยุธยา ในพระอุปถัมภ์ > โรงเรียนสวนกุหลาบ

• โรงเรียนสวนกุหลาบ > สถานเอกอัคราชฑูตญี่ปุ่นประจำประเทศไทย > โรงเรียนศรีอยุธยา ในพระอุปถัมภ์

• โรงเรียนศรีอยุธยา ในพระอุปถัมภ์ > โรงเรียนสวนกุหลาบ > สถานเอกอัคราชฑูตญี่ปุ่นประจำประเทศไทย

• ไม่มีตัวเลือกใดถูก

ครูฤทธิกรมีผ้าชิ้นหนึ่งที่ยาว 16 ฟุต และครูฤทธิกรจะตัดผ้าออกชิ้นละ 2 ฟุตทุกวัน สรุปแล้วจะใช้เวลากี่วัน ถึงจะได้ตัดผ้าชิ้นสุดท้าย

• 6 วัน

• 7 วัน

• 8 วัน

• 9 วัน

มีพี่น้อง 5 คน คือ A ถึง E มี 2 คน ที่เป็นคนซื่อสัตย์ ไม่เคยโกหกเลย แต่อีก 3 คน ชอบพูดโกหกเป็นประจำมาลองดูว่าแต่ละคนบอกอะไรบ้าง ใครใน 2 คน ที่เป็นคนซื่อสัตย์พูดความจริง

A บอกว่า "B พูดโกหก"

B บอกว่า "C พูดโกหก"

C บอกว่า "E พูดโกหก"

D บอกว่า "A และB พูดโกหก"

E บอกว่า "A และ D เป็นคนซื้อสัตย์"

• A และ C

• A และ E

• C และ D

• D และ E

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ไม่ถูกต้อง

• เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

• เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

• เป็นทักษะที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ต้องมี

• มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

การที่มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นสอดคล้องกับแนวคิดใด

• แนวคิดเชิงรูปธรรม

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอนสอดคล้องกับแนวคิดใด

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ

• แนวคิดเชิงรูปธรรม

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดการแยกย่อย

• แนวคิดการจดจำรูปแบบ

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการแยกย่อย

• การเข้าใจรูปแบบ

• การแยกแยะปัญหา

• การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน

• การหาแนวคิดรวมยอดของแต่ละปัญหาย่อย