ม.2" 9. แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา (ก่อนเรียน)

ม.2" 9. แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา (ก่อนเรียน)

2nd Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 1

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 1

2nd Grade

10 Qs

แนวคิดเชิงนำนวณ

แนวคิดเชิงนำนวณ

2nd Grade

10 Qs

ทดสอบ การนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้เพื่อการแก้ปัญหา

ทดสอบ การนำแนวคิดเชิงคำนวณมาใช้เพื่อการแก้ปัญหา

2nd Grade

10 Qs

แบบทดสอบบทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

แบบทดสอบบทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ

2nd Grade

10 Qs

แบบทดสอบหลังเรียน

แบบทดสอบหลังเรียน

2nd Grade

10 Qs

แบบทดสอบแนวคิดเชิงคำนวณ ม.2

แบบทดสอบแนวคิดเชิงคำนวณ ม.2

2nd Grade

10 Qs

หลังเรียน วิทยาการคำนวณ

หลังเรียน วิทยาการคำนวณ

2nd Grade

10 Qs

แบบทดสอบหน่วยที่ 1

แบบทดสอบหน่วยที่ 1

1st - 5th Grade

10 Qs

ม.2" 9. แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา (ก่อนเรียน)

ม.2" 9. แนวคิดเชิงคำนวณกับการแก้ปัญหา (ก่อนเรียน)

Assessment

Quiz

Computers

2nd Grade

Hard

Created by

Sulisa Kerdseangsuriyong

Used 27+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) คืออะไร

แนวคิดในการแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน โดยกระบวนการแก้ปัญหาดงกล่าวนี้เป็นกระบวนการที่ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย ให้ปัญหานั้นมีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการปัญหาในแต่ละวันได้ง่ายขึ้น

การกำหนดแบบแผนหรือรูปแบบที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันจากปัญหาแต่ละส่วนย่อยต่าง ๆ

การหาแนวคิดเชิงนามธรรมหรือแนวคิดรวบยอดของปัญหา ซึ่งเป็นการกำหนดหลักการทั่วไป มุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใดตรงกับแนวคิดเชิงนามธรรม (Abstraction) มากที่สุด

แนวคิดในการแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน โดยกระบวนการแก้ปัญหาดงกล่าวนี้เป็นกระบวนการที่ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย ให้ปัญหานั้นมีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการปัญหาในแต่ละวันได้ง่ายขึ้น

การกำหนดแบบแผนหรือรูปแบบที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันจากปัญหาแต่ละส่วนย่อยต่าง ๆ

การหาแนวคิดเชิงนามธรรมหรือแนวคิดรวบยอดของปัญหา ซึ่งเป็นการกำหนดหลักการทั่วไป มุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

ข้อใดหมายถึงแนวคิดการหารูปแบบ (Pattern Recognition)

แนวคิดในการแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน โดยกระบวนการแก้ปัญหาดงกล่าวนี้เป็นกระบวนการที่ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย ให้ปัญหานั้นมีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการปัญหาในแต่ละวันได้ง่ายขึ้น

การกำหนดแบบแผนหรือรูปแบบที่มีลักษณะคล้ายคลึงกันจากปัญหาแต่ละส่วนย่อยต่าง ๆ

การหาแนวคิดเชิงนามธรรมหรือแนวคิดรวบยอดของปัญหา ซึ่งเป็นการกำหนดหลักการทั่วไป มุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 1 pt

องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณมีกี่แบบ

1 แบบ

2 แบบ

3 แบบ

4 แบบ

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

ข้อใดไม่ใช่ องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการหารูปแบบ

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการรวมกลุ่ม

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

นักเรียนคิดว่ามนุษย์นำแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างไร

สามารถนำแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกต์ใช้ในด้านการแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันด้านการเรียน และด้านการทำงาน

สามารถนำมาใช้ในการสร้างเกมคอมพิวเตอร์ได้

สามรถนำมาช่วยในการบวก ลบ เลขได้

สามารถนำมาใช้ในการแก้ไขปัญหาที่เจอได้

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

แนวคิดเชิงคำนวณเป็นเครื่องมือในการแก้ปัญหาที่มีวิธีแก้ไขเป็นอย่างไร

เป็นลำดับขั้นตอนมากกว่าเป็นการสร้างผลลัพธ์

การสร้างผลลัพธ์มากกว่าลำดับขั้นตอน

เน้นการสร้างผลลัพธ์

เน้นลำดับขั้นตอน

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?