IPA

Tiga langkah kunci dalam proses pengembangan IPA (metode ilmiah), kecuali ….

• melakukan pengamatan

• menginferensi

• melakukan kajian teori

• mengkomunikasikan

Pengamatan dilakukan untuk ….

• mengumpulkan data dan informasi, dengan panca indra dan/atau alat ukur yang sesuai.

• merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan, untuk menemukan pola-pola

• merumuskan hubungan-hubungan, serta membuat prediksi.

• memperoleh data yang disajikan dalam bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan.

Aktivitas membuat Inferensi diantaranya ….

• meyajikan dalam bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan

• merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan

• melakukan pengukuran dengan alat ukur yang sesuai

• Mengkomunikasikan hasil penyelidikan baik lisan maupun tulisan.

Seluruh benda di alam dengan segala interaksinya untuk dipelajari pola-pola keteraturannya, merupakan

….

• sasaran yang dipelajari dalam IPA

• tujuan mempelajari bidang IPA

• ruang lingkup pelajaran IPA

• objek yang dipelajari dalam IPA

“Mengapa bunga di taman berwarna-warni?”, pertanyaan tersebut merupakan bagian dari belajar IPA dalam hal ….

• menyelesaikan masalah

• meningkatkan kualitas hidup

• memahami berbagai hal di sekitar kita

• berpikir logis dan sistematis

Pengukuran merupakan bagian dari ….

• percobaan

• pengamatan

• menginferensi

• mengkomunikasikan

Hasil pengukuran berupa ….

• angka tanpa satuan

• satuan tanpa angka

• besaran tanpa satuan

• nilai angka dan satuan

Segala sesuatu yang dapat diukur disebut ….

• besaran

• besaran pokok

• besaran turunan

• satuan dan nilai

Perhatikan tabel berikut.

• 1, 2, 4, 6, dan 7

• 1, 3, 4, 6, dan 7

• 2, 3, 5, 6, dan 7

• 3, 4, 5, 6, dan 7

• A

• B

• C

• D