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MATEMÁTICAS

Authored by Lina Guevara

Mathematics

3rd - 5th Grade

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MATEMÁTICAS
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Estas son las frutas preferidas de 11 niños.

Fresa, banano, manzana, piña, manzana, manzana, manzana, fresa, manzana, manzana, uva.

¿Cuál es la fruta preferida por la mayoría de niños de este grupo?

Fresa

Manzana

Piña

Uva

Tags

CCSS.3.MD.B.3

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

A la fiesta de Carlos asistieron en principio 25 personas, luego llegaron 13 personas más. ¿Cuántas personas en total asistieron a la fiesta?

12

13

25

38

Tags

CCSS.3.NBT.A.2

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Observa los saltos que da la rana.

¿Cuántos metros avanza la rana en cada salto?

4 metros

3 metros

10 metros

13 metros

Tags

CCSS.3.OA.D.9

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Tres niños hacen una tarea de matemáticas y al final dicen cuánto se demoraron.

De las siguientes afirmaciones la única verdadera es.

Andrea fue la que menos demoró

Santiago fue el que más se demoró

Alejandra fue la que menos demoró

Todos se demoraron lo mismo

Tags

CCSS.4.NBT.A.2

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

En la siguiente tabla se muestran las distancias que recorren algunos de los animales más veloces del mundo en 1 hora. La suma de las distancias recorridas por los animales de la tabla es

1.003 kilómetros

894 kilómetros

794 kilómetros

993 kilómetros

Tags

CCSS.3.OA.D.8

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

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Observa el precio de algunos artículos que ofrece un almacén de ropa.

¿Cuánto debe pagar Miguel por dos camisetas blancas?

$ 12.000

$ 6.500

$ 24.000

$ 13.000

Tags

CCSS.4.OA.A.3

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Julián tiene los siguientes instrumentos una regla, un transportador, un compás y un reloj para realizar una tarea.

¿En cuál de los siguientes puntos de la tarea debe usar Julián la regla?

Medir el tiempo en realizar la tarea.

Medir la altura de la mesa del comedor

Comparar dos ángulos y hallar el de mayor amplitud.

Dibujar un círculo

Tags

CCSS.3.MD.B.4

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