Taller PALE

Es el nombre de nuestro Taller:

• PALEM

• PALE

• IPALE

• PROCESO DE ADQUISICIÓN DE LA LENGUA ESCRITA Y LAS CONDICIONES DIDÁCTICAS QUE LO FAVORECEN.

La Propuesta para el Aprendizaje de la Lengua Escrita...

• Es un método didáctico.

• Es un Método Global de Análisis Estructural.

• No es un método de enseñanza.

• Es un método de enseñanza.

PALE se fundamenta en:

• El paradigma constructivista de Jean Piaget

• El paradigma constructivista de Margarita Gómez Palacio

• El paradigma sociocultural de Vigotsky

• El paradigma constructivista de Emilia Ferreiro y Ana Teberosky

Es el propósito general del Taller:

• Que los participantes conozcan los fundamentos de la Nueva Escuela Mexicana.

• Que los participantes fortalezcan el proceso de la lengua escrita.

• Que los participantes fortalezcan el proceso por el que transitan los alumnos en la adquisición de la lengua escrita...

• Que los participantes conozcan la propuesta pedagógica del modelo vigente.

Son los niveles de conceptualización de la Lengua Escrita:

• Presilábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético.

• Presilábico, Silábico y Postsilábico

• Presilábico, silábico-alfabético y alfabético.

• Presilábico, Silábico y Alfabético.

PALE significa Propuesta para el Aprendizaje de la Lengua Escrita, todas ellas son sus autoras; excepto:

• Margarita Gómez

• Míriam Nemirovsky

• Ana Teberosky

• Emilia Ferreiro

Esta novedosa propuesta propone realizar durante el ciclo escolar:

• 2 evaluaciones.

• 4 evaluaciones.

• solo 1 evaluación para un buen diagnóstico del grupo.

• 3 evaluaciones.

PALE es muy flexible, ya que carece de la rigidez propia de un método de lectura, pues los principios que la sustentan están presentes en todo proceso cognitivo; ¿cuál crees que sea la razón?

• Parte del niño.

• Parte de la planeación e innovación del docente.

• Parte del niño, del docente y del contexto escolar

• Parte del contexto interno y externo de la escuela.

En este nivel el niño establece una correspondencia entre los fonemas que forman una palabra y las letras necesarias para escribirla.

• Presilábico

• Silábico

• Silábico alfabético

• Alfabético

Periodo de transición donde el niño combina aspectos silábicos y alfabéticos, descifra al oír la palabra en las partes en que se segmenta correspondiendo algunas grafías con el valor sonoro.

• Presilábico.

• Silábico.

• Silábico alfabético.

• Alfabético.