Novas Tecnologias Aplicadas à Educação - Ciências Biológicas - Aula 1

Com as novas tecnologias da informação e da comunicação:

• passamos a contar com mais ferramentas para diversificar a comunicação dos conteúdos de conhecimento

• começamos a reorganizar os conteúdos e a estruturar maneiras inéditas de pensar

• podemos tornar a aprendizagem mais divertida, obtendo consequentemente melhores resultados

• passamos a enfrentar o desafio de maior dispersão e falta de atenção dos estudantes, dada a superficialidade dos novos meios

As transformações decorrentes do avanço das TIC têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Atente para o que se diz a seguir sobre mediação pedagógica:

• Uma prática verdadeiramente mediadora depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação.

• A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural.

• O uso das novas tecnologias deve ocorrer de modo espontâneo, nas salas de aula, para garantir a aprendizagem dos estudantes.

• O uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização.

As informações atualmente estão disponíveis a um clique do celular. No contexto atual, observa-se o desafio de integrar as TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) ao currículo, para trazer de fato a cultura digital à escola e demais espaços de aprendizagem. Qual informação, dentre as listadas a seguir, melhor explica a expressão “integrar as TICs ao currículo”?

• Fazer o planejamento das aulas utilizando recursos da internet.

• Realizar o máximo de aulas na sala de multimeios: sala de recursos onde há computadores disponíveis aos alunos.

• Dar aulas utilizando o computador e o projetor de tela, projetando slides de conteúdos abordados no planejamento

• Desenvolver a temática para os alunos experienciarem sua tecnologia disponível (celular, computador etc.) nas diversas situações que envolvam o aprendizado.

Sobre as diferentes formas de disponibilização e uso adequado das tecnologias de informação e comunicação no âmbito educacional, é correto afirmar que

• criam possibilidades de um trabalho que vise, prioritariamente, elaborar estratégias de jogos e diversão nos espaços educativos.

• possibilitam a divulgação de posições pessoais, que se revelam como verdadeiras e com fundamentos científicos.

• provocam transformações nas formas de organização do tempo, do espaço, das formas de comunicação e nas relações internas e externas das unidades educativas.

• geram aspectos positivos, pois o mérito cognitivo e a reprodução de conhecimentos ganham relevância.

Sobre o uso das novas tecnologias na educação, é INCORRETO afirmar que

• inutilizam a presença do professor nos processos de aprendizagem

• favorecem as práticas educativas

• trazem modificações à abordagem pedagógica

• permitem aos alunos novas descobertas e visões de mundo

O desenvolvimento tecnológico das últimas décadas tem transformado a educação e os métodos de ensino e aprendizado. A respeito dos impactos da tecnologia na educação, assinale a opção correta.

• A tecnologia não deve ser empregada pelo professor em sala de aula, uma vez que desvia a atenção dos alunos do conteúdo a ser ensinado.

• A educação a distância permite que mais pessoas tenham acesso ao ensino, democratizando o conhecimento e ampliando as possibilidades de participação no mercado de trabalho.

• A Internet alterou a relação dos estudantes com a leitura por meio do contato com textos de alta complexidade

• A Internet disponibiliza todos os conteúdos necessários para a formação do estudante, por isso, o professor passa a exercer um papel secundário no processo ensino-aprendizagem.

O uso das novas tecnologias da informação e comunicação no contexto da sala de aula:

• Interferem no trabalho pedagógico, uma vez que os alunos não conseguem se concentrar na fala do professor.

• Facilitam os diferentes tipos de atividades desenvolvidas em sala porque as interfaces contemplam os vários estilos de aprendizagem.

• Devem ser trabalhadas, exclusivamente, na forma de conteúdo curricular em que os alunos aprendam a usar programas instrumentais.

• Devem priorizar os aspectos técnicos do uso do computador, principalmente nas séries iniciais.

O uso das novas tecnologias na educação pode promover algumas mudanças na abordagem pedagógica tornando o processo de transmissão de conhecimento mais dinâmico e criativo. Dessa forma é INCORRETO afirmar que

• Oportunizar ao professor diferentes formas e recursos de ensino e aprendizagem

• Utilizar o computador somente como fonte de informação

• Envolver os alunos para novas descobertas

• Contribuir para as práticas educacionais

O que é ensino híbrido?

• Educação que utiliza livros, artigos e documentos

• Educação à distância

• Educação que mescla atividades em sala de aula física e atividades por meio da tecnologia

• Educação por meios tecnológicos à distância ou não

O que é sala de aula invertida?

• Um estudante é nomeado o tutor da sala e passa a nortear as atividades.

• Em sala há um tutor para tirar dúvidas e os estudantes passam a realizar suas atividades de forma totalmente autônoma.

• Os estudantes recebem as atividades em sala de aula, mas às realizam apenas em casa para que na aula seguinte o docente possa corrigir.

• Os estudantes recebem o conteúdo para estudar antes da aula, e utilizam o tempo em sala para questionar, debater e realizar atividades.