หลักการวิเคราะห์วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมเบื้องต้น

ข้อใดไม่ใช่ส่วนหนึ่งของการวิเคราะห์วิจารณ์

• การแยกแยะเพื่อพิจารณาไตร่ตรอง

• หาข้อดีข้อเสีย หาจุดเด่นจุดด้อย หาเหตุผล

• การวินิจฉัยตัดสินใจ เพื่ประเมินคุณค่า

  ของหนังสือ ในด้านต่าง ๆ

• พิจารณาไตร่ตรอง เพื่อจุดประสงค์ใดจุดประสงค์หนึ่ง

ข้อใดไม่ใช่รูปแบบคำประพันธ์

• ร้อยแก้ว

• ร้อยกรอง

• การบรรยายฉาก

• บทความ

ข้อใดไม่ใช่หัวข้อการวิเคราะห์องค์ประกอบของเรื่อง

• โครงเรื่อง (PLOT)

• ฉาก (SETTING)

• ตัวละคร (CHARACTERS)

• การใช้คำ (WORDS)

ข้อใดหมายถึงคุณค่าด้านวรรณศิลป์

• ความไพเราะของบทประพันธ์ ซึ่งอาจทำให้ผู้อ่าน

  เกิดอารมณ์ ความรู้สึกและจินตนาการตามรส

• แนวความคิดและกลวิธีนำเสนอ

• สะท้อนให้เห็นสภาพของสังคมและวรรณคดีที่ดี

  สามารถจรรโลงสังคม

• นำแนวคิดและประสบการณ์จาก เรื่องที่อ่าน

  ไปประยุกต์ใช้หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้

เมื่อขับเคี่ยวกับปัญหา

สิ่งแรกที่ต้องทำคืออย่าเลิกชนกับมัน

และต้องใช้หลักของความเพียรทุกครั้ง

คุณจึงประสบความสำเร็จดั่งที่มุ่งปรารถนา

สาระสำคัญของข้อความนี้

คืออะไร

• ความเพียรเป็นหลักเบื้องต้นสู่ความสำเร็จ

• หากเราขาดความเพียรพยายามอย่าหวังถึงความสำเร็จ

• เมื่อเกิดปัญหาที่ยุ่งยากซับซ้อนเราอย่ายอมแพ้ต่อสิ่งนั้น

• ถ้าต้องการความสำเร็จในชีวิตต้องมีความเพียรในการทำงาน

ทำดีได้ดีมีที่ไหน

ทำชั่วได้ดีมีถมไป

จากข้อความ

ข้อใดเป็นแนวปฏิบัติที่ดีที่สุด

• เลือกทำความดี หรือความชั่วให้เหมาะสมกับโอกาส

• เลือกทำความดีที่เหมาะสมกับกาลเทศะ

  และบุคคลเท่านั้น

• พยามยามปกปิดความดีและความชั่วของตน

  และผู้อื่นไว้เสมอ

• ยึดมั่นในการทำความดีอย่างสม่ำเสมอ

  โดยไม่หวังผลตอบแทนใดๆ

ข้อความใดน่าเชื่อถือมากที่สุด

• ยุบลชวนเพื่อนไปรักษาใบหน้าที่คลินิกหมอ

  เพราะมีรายละเอียดให้เลือก

• เพทายซื้อยาแคปซูลบำรุงสุขภาพให้พี่สาว

  เพราะอ่านโฆษณาจากนิตยสาร

• มณีแนะนำเพื่อนซื้อผลิตภัณฑ์บำรุงผิวหน้าจากนิตยสาร

  เพราะมีสรรพคุณดี

• วิทูรชวนภรรยาซื้อเครื่องกรองน้ำดื่ม

  เพราะพบโฆษณาในหนังสือเพื่อสุขภาพ

ทุ่งเหลืองพลิ้วรวงทอง ผลงานของพวกชาวนา

โน้มรวงย้อยระย้า กว่าจะได้มาเปิบกิน

เหงื่อโทรมทั่วกายา หลังสู้ฟ้าหน้าสู้ดิน

สำนึกเป็นอาจินต์ กินทิ้งขว้างช่างน่าอาย

จากคำประพันธ์ข้างต้น

ผู้แต่งมีจุดประสงค์ใด

• ให้ทุกคนเห็นคุณค่าของข้าว

• ชี้ให้เห็นความทุกข์ของชาวนา

• ให้ทุกคนสงสารชาวนาที่ยากจน

• ชี้ให้เห็นความสวยงามของข้าวในนา

เห็นท่านมีอย่าเคลิ้ม ใจตาม

เรายากหากใจงาม อย่าคร้าน

อุตส่าห์พยายาม การกิจ

เอาเยี่ยงอย่างเพื่อนบ้าง อย่าท้อทำกิน

คำประพันธ์ข้างต้นมีเนื้อหาสั่งสอน

เด่นชัดในด้านใด

• ความเพียร

• ความอดทน

• ความอดกลั้น

• ความพอเพียง

ที่ปากคลองกองฟืนไว้ดื่นดาษ เกลื่อนกลาดเรียงรายทั้งซ้ายขวา

ถึงบางขวางข้างซ้ายชายชรา ไขคงคาขังน้ำไว้ทำเกลือ

หรือบ้านนี้ที่เขาว่าตำรารั่ว ช่างปั้นน้ำเป็นตัวน่ากลัวเหลือ

ดูครึ้มครึกพฤกษาลดาเครือ ล้วนรกเรื้อรำเริงเป็นเซิงซุ้ม

คำประพันธ์ข้างต้นไม่สะท้อนถึงสิ่งใด

• อาชีพ

• วิถีชีวิต

• การศึกษา

• สภาพบ้านเรือน