KOMPETENSI PEDAGOGIK2

Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar.Peserta didik tersebut mengalami kesulitan/gangguan belajar dalam hal...

• kesulitan akademis

• gangguan simbolik

• gangguan nonsimbolik

• gangguan sosial

Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya.Tujuan konseling adalah...

• membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya

• membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya

• membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar

• membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan antara rangsangan dari luar(stimulus) dan balasan dari siswa (respons) yang dapat diamati.Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi,maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya(law of exercise).Teori yang dimaksud adalah ....

• behaviorisme

• humanistik

• sibernetik

• kontruktivisme

Didalam proses pembelajaran ,para siswa dihadapkan dengan situasi dimana ia bebas untuk mengumpulkan data,membuat dugaan (hipotesis),mencoba-coba (trial and error),mencari dan menemukan keteraturan (pola),menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum,membuktikan benar tidaknya dugaannya itu.Hal ini merupakan penerapan teori belajar....

• Sibernetik

• humanistik

• behaviorisme

• kontruktivisme

Menurut teori ini ,peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator,motivator dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa.Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya.Teori belajar ini adalah...

• Humanistik

• Kontruktivisme

• Kognitivisme

• Nativisme

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi dimanapun.Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jariangan atau online.Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ...

• Sibernetik

• Kontruktivisme

• Behaviorisme

• Kognitivisme

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat pengetahuan lama yang sudah ada didalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar...

• Behaviorisme

• Kontruktivisme

• Kognitivisme

• Sibernetik

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

• RPP

• SILABUS

• SILABUS DAN RPP

• SKL

Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari...

• IDENTITAS,KI,KD,INDIKATOR,TP,MATERI,METODE,MP,SB,LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN,EVALUASI

• IDENTITAS,KI,KD,INDIKATOR,TP,INDIKATOR,MATERI,METODE,MP,SB,LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN,EVALUASI

• IDENTITAS,KI,KD,INDIKATOR,TP,MATERI,METODE,SB,MP,,LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN,EVALUASI

• IDENTITAS,KI,KD,INDIKATOR,TP,MATERI,METODE,MP,SB,

  EVALUASI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN,EVALUASI

Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran,perbedaannya adalah sebagai berikut:

• Silabus berisi KD sedangkan RPP mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai KD

• Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan,sedangkan RPP bersumber dari SKL

• RPP dibuat oleh setiap guru ,sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

• RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satuan pendidikan