Задания 1-3. Работа с текстом

Выберите цепочку, максимально полно отражающую главную информацию текста:

(1)Прин­цип кон­ку­рент­но­го ис­клю­че­ния гла­сит, что два вида не могут су­ще­ство­вать в одной мест­но­сти, если они за­ни­ма­ют одну и ту же эко­ло­ги­че­скую нишу. (2)Любые два вида с оди­на­ко­вы­ми эко­ло­ги­че­ски­ми по­треб­но­стя­ми бы­ва­ют раз­об­ще­ны в про­стран­стве или во вре­ме­ни (живут в раз­ных яру­сах леса; ведут раз­ный — днев­ной или ноч­ной — образ жизни). (3)<...> при не­воз­мож­но­сти про­стран­ствен­но-вре­мен­но­го рас­хож­де­ния один из видов по­ги­ба­ет или вы­ра­ба­ты­ва­ет новую эко­ло­ги­че­скую нишу.

• Принцип конкурентного исключения → разобщенность видов в пространстве и времени => смена локации обитания слабым видом

• Принцип конкурентного исключения → разобщенность видов с одинаковыми потребностями => смерть или новая экологическая ниша

• Принцип конкурентного исключения => смена среды обитания

• Принцип конкурентного исключения → неспособность ужиться на одной территории => вымирание видов

Выберите предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте:

(1)Одни киноведы-специалисты считают, что у не­мо­го кино есть свои законы, своя эстетика, а от­сут­ствие слова при­зна­ют достоинством, от­ли­чи­тель­ным при­зна­ком этого искусства. (2)Осо­бая сти­ли­сти­ка не­мо­го кино до­сти­га­лась с по­мо­щью ис­кус­но­го мон­та­жа сня­тых на плёнку эпизодов, круп­но­го плана, света, ком­по­зи­ции кадра и дру­гих компонентов. (3)<...> полагают, что с са­мо­го сво­е­го рож­де­ния немое кино стре­ми­лось к цвету, стереоскопии, а глав­ное — к звуку, и ссы­ла­ют­ся на то, что ещё в ран­ние годы сни­ма­лись фильмы, рас­счи­тан­ные на де­мон­стра­цию в со­про­вож­де­нии чтецов, на­хо­дя­щих­ся за экраном, или на зву­ко­вое со­про­вож­де­ние с ис­поль­зо­ва­ни­ем музыки.

• 1) Немое кино изначально, с момента своего возникновения стремилось к цвету и звуку.

• 2) Немое кино — это особый вид искусства со свойственными ему законами и стилистикой.

• 3) Как вид искусства, немое кино вызывает у киноведов неоднозначное понимание особенностей; тогда как одни отсутствие звука относят к специфическим качествам, другие уверены, что немое кино всегда стремилось к звуку и цвету.

• 4) У киноведов-специалистов нет единого мнения по поводу особенностей немого кино как вида искусства: одни относят к его отличительным признакам отсутствие звука, другие — стремление к звуку и цвету.

• 5) Отсутствие слова — отличительный признак немого кино как особого вида искусства.

Какое сочетание слов должно быть на месте пропуска в третьем предложении текста:

(1)Одни киноведы-специалисты считают, что у не­мо­го кино есть свои законы, своя эстетика, а от­сут­ствие слова при­зна­ют достоинством, от­ли­чи­тель­ным при­зна­ком этого искусства. (2)Осо­бая сти­ли­сти­ка не­мо­го кино до­сти­га­лась с по­мо­щью ис­кус­но­го мон­та­жа сня­тых на плёнку эпизодов, круп­но­го плана, света, ком­по­зи­ции кадра и дру­гих компонентов. (3)<...> полагают, что с са­мо­го сво­е­го рож­де­ния немое кино стре­ми­лось к цвету, стереоскопии, а глав­ное — к звуку, и ссы­ла­ют­ся на то, что ещё в ран­ние годы сни­ма­лись фильмы, рас­счи­тан­ные на де­мон­стра­цию в со­про­вож­де­нии чтецов, на­хо­дя­щих­ся за экраном, или на зву­ко­вое со­про­вож­де­ние с ис­поль­зо­ва­ни­ем музыки.

• Другие

• Остальные

• Другие же

• Киноведы-специалисты

Выберите цепочку, максимально полно отражающую главную информацию текста:

(1)Все ве­ще­ства, с ко­то­ры­ми мы встре­ча­ем­ся в окру­жа­ю­щем нас мире, бы­ва­ют или жид­ки­ми, или твёрдыми, или га­зо­об­раз­ны­ми. (2)<...>со­сто­я­ния ве­ществ на­зы­ва­ют их аг­ре­гат­ны­ми со­сто­я­ни­я­ми. (3)Мно­гие ве­ще­ства при охла­жде­нии или на­гре­ва­нии можно пе­ре­ве­сти из од­но­го аг­ре­гат­но­го со­сто­я­ния в дру­гое, и при этом они не­ожи­дан­но при­об­ре­та­ют со­всем дру­гие свой­ства.

• 3 состояния всех веществ → это агрегатные состояния → изменение состояния приводит к новым свойствам вещества

• Жидкие, твердые, газообразные вещества → неожиданное приобретение новых свойств

• 3 состояния всех веществ → это агрегатные состояния → способность к охлаждению или нагреванию → новые свойства

Выберите цепочку, максимально полно отражающую главную информацию текста:

(1)В наши дни зна­чи­тель­ная часть на­се­ле­ния Земли про­жи­ва­ет в го­ро­дах, и может со­здать­ся впе­чат­ле­ние, что со­вре­мен­ный че­ло­век не за­ви­сит от при­ро­ды, но это глу­бо­кое за­блуж­де­ние. (2)Че­ло­век по-преж­не­му яв­ля­ет­ся ча­стью при­ро­ды. (3)<...> дру­гое живое су­ще­ство, че­ло­век нуж­да­ет­ся в не­за­грязнённом воз­ду­хе для ды­ха­ния, в чи­стой воде для питья, в эко­ло­ги­че­ски чи­стых про­дук­тах сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го про­из­вод­ства, для вы­ра­щи­ва­ния ко­то­рых тре­бу­ют­ся пло­до­род­ные почвы и бо­га­тые паст­би­ща.

• Городское население не зависит от природы → но нужна чистая экология → человек нуждается в природе

• Высокий уровень городского населения → загрязняется природа → нужны чистые продукты, плодородные почвы, богатые постбища

• Высокий уровень городского населения → человек-часть природы → человек нуждается в природе

Выберите цепочку, которая максимально полно отражает главную информацию текста:

(1)В эпоху Древ­не­го цар­ства, когда Еги­пет до­стиг вер­ши­ны ста­биль­но­сти, почти сразу же на­ча­лось воз­ве­де­ние ка­мен­ных мо­ну­мен­тов, <...> наи­бо­лее из­вест­ны гран­ди­оз­ные цар­ские усы­паль­ни­цы — пи­ра­ми­ды. (2)До наших дней со­хра­ни­лись и зна­ме­ни­тая сту­пен­ча­тая пи­ра­ми­да в Сак­ка­ре, и самая круп­ная пи­ра­ми­да, по­стро­ен­ная в Гизе для фа­ра­о­на Хео­пса. (3)Пи­ра­ми­ды, точно сори­ен­ти­ро­ван­ные по сто­ро­нам света, стро­и­лись на ос­но­ве про­стей­ших тех­но­ло­гий, а их воз­ве­де­ние было, по своей сути, три­ум­фом ор­га­ни­за­ции труда в не­ви­дан­ных мас­шта­бах.

• Возведение пирамид → триумф организации труда в невиданных масштабах

• Возведение пирамид в период стабильности Египта → сохранившиеся пирамиды → гениальность создания пирамид

• Эпоха Древнего царства → возведение пирамид, которые были усыпальницами для фараонов

Определите значение слова АТМОСФЕРА, которое было употреблено в третьем предложении текста:

(1)В городах существует особый микроклимат. (2)<...> очень много искусственных твёрдых поверхностей: асфальта, бетона, кирпича, стекла, которые не могут впитывать атмосферную влагу, поэтому все выпадающие осадки удаляются через стоки, что приводит к иссушению не только самой поверхности, но и воздуха города. (3)Сухость городской АТМОСФЕРЫ подтверждается тем, что в больших городах обычным явлением считается низкая (абсолютная и относительная) влажность и очень редко бывает туман.

• Газообразная оболочка, окружающая Землю, некоторые другие планеты, Солнце и звёзды. А. Земли. Солнечная а.

• перен. Окружающие условия, обстановка. Товарищеская а. А. доверия. В атмосфере дружбы.

• Единица давления

Подберите вводные слова, которые могут быть на месте пропуска во втором предложении текста:

(1)Лекарственные препараты оказывают воздействие на организм, и, чтобы это воздействие не обратилось во вред, их нужно принимать только по назначению врача: дело в том, что у разных людей реакция организма на одно и то же лекарство может быть неодинаковой. (2)<...>, у некоторых людей бывает аллергия на отдельные вещества, содержащиеся в лекарствах; кроме того, некоторые лекарства нельзя принимать одновременно друг с другом или с определёнными продуктами. (3)Таким образом, принимая лекарства, нужно строго следовать указаниям врача и не превышать рекомендованные им дозы.

• Вот

• Например

• Так

• Как говорится

• Ученые считают

Определите значение слова ПРОДУКТ, которое использовано в предложении 2:

(1)Лекарственные препараты оказывают воздействие на организм, и, чтобы это воздействие не обратилось во вред, их нужно принимать только по назначению врача: дело в том, что у разных людей реакция организма на одно и то же лекарство может быть неодинаковой. (2)<...>, у некоторых людей бывает аллергия на отдельные вещества, содержащиеся в лекарствах; кроме того, некоторые лекарства нельзя принимать одновременно друг с другом или с определёнными ПРОДУКТАМИ. (3)Таким образом, принимая лекарства, нужно строго следовать указаниям врача и не превышать рекомендованные им дозы.

• Предмет как результат человеческого труда (обработки, переработки, исследования). Продукты производства.

• Перен. Следствие, результат, порождение чего-либо (книжн.). Язык — продукт исторического развития.

• Обычно мн. Предметы питания, съестные припасы. Молочные продукты.

• Вещество, получаемое химическим или иным путём из другого вещества. Продукт горения.

Выберите цепочку, которая максимально верно передает главную информацию текста:

(1)Среди сотен при­ни­ма­е­мых че­ло­ве­ком ре­ше­ний ни одно не может срав­нить­ся по зна­че­нию, по роли, по вли­я­нию на судь­бу с ре­ше­ни­ем о том, по какой до­ро­ге пойти, какую про­фес­сию вы­брать, как на­пол­нить своё су­ще­ство­ва­ние ис­тин­ным смыс­лом. (2)Ведь каж­дый че­ло­век, как бы он ни был по­глощён по­все­днев­ны­ми де­ла­ми и за­бо­та­ми, хочет знать, что его ра­бо­та, устремлённость в бу­ду­щее имеют зна­че­ние не толь­ко для него од­но­го. (3)<...> че­ло­век чув­ству­ет себя нуж­ным, а свои спо­соб­но­сти — вос­тре­бо­ван­ны­ми дру­ги­ми лю­дь­ми.

• Выбор профессии - это выбор судьбы → судьба человека - быть важным для общества

• Самое значимое решение в жизни - выбор важной профессии → человек должен быть востребованным и ценным

• Самое значимое решение в жизни – выбор профессии → важность и ценность работы не только для конкретного человека → чувствовать себя нужным и востребованным