Modul Dasus

pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifikasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang baik dikembangkan guru pada tingkat kognitif mencipta (C6) yang tepat adalah....

• mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

• menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

• menjelakan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

• membedakan sifat tanaman pandan dan tanaman suji untuk produk karya seni rupa

• membuat produk karya seni rupa dari tanaman pandan

pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu: menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras. jika seorang guru akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah....

• setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output

• setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar

• siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar

• menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan

• setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan

pada RPP tertulis indikator pembelajaran menjelaskan perkembangan perekonomian penduduk dari masa hindu, budha, islam sampai dengan kolonial eropa, berikut ini kriteria keberhasilan yang tepat untuk mengukur kemampuan siswa adalah...

• siswa dapat menjelaskan perkembangan perekonomian dari masa hindu, budha, islam sampai kolonial eropa secara rinci

• siswa dapat menjelaskan perkembangan perekonomian dari masa hindu, budha, dan kolonial eropa dengan benar

• siswa dapat menjelaskan perkembangan perekonomian dari masa hindu, budha 70% dengan jelas

• siswa dapat menjelaskan perkembangan perekonomian dari masa hindu, budha, islam dengan jelas

• siswa dapat menjelaskan perkembangan perekonomian dari masa hindu, budha, islam dengan tepat

dalam RPP yang disusun oleh guru tertulis tujuan pembelajaran: setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi , materi kondidi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan. rumusan tersebut belum lengkap pada bagian...

• audience

• behavior

• condition

• degree

• kata kerja operasional

pada saat menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi tentang unggas, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar siswa dapat mengidentifikasikan hewan unggas, mengelompokan dan membedkan jenis- jenis unggas. adapun pilihan strategi pembelajaran untuk menjelaskan materi kepada siwa tersebut yaitu strategi deduktif . berdasarkan tujuan dan strategi pembelajaran tersebut mencerminkan ragam pengetahuan yang jenisnya...

• fakta

• prosedur

• keterampilan

• konsep

• prinif

untuk mendukung ketercapaian kompetensi dasar, guru harus mengidentifikasi materi pelajaran ketika menyusun rpp, seperti aktualitas, kedalaman, kelusan materi pembelajaran. berikut ini yang bukan merupakan bagian dari hal- hal yang dipertimbangkan dalam mengidentifikasi materi adalah....

• potensi peserta didik

• relevansi dengan karakteristik daerah

• struktur keilmuan

• tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial dan spiritula peserta didik

• alat dan sumber bahan

tujuan pembelajaran yang dituliskan direncana pembelajaran yaitu siswa diminta untuk menjelaskan hubungan antar berbagai konsep, sebab dan akibat,jenis materi termasuk jenis...

• fakta

• prosedur

• ketrampilan

• konsep

• prinsip

perencanaan pembelajaran yang menekankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari- hari sehingga mendorog peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, strategi pembelajaran yang tgepat yaitu....

• kooperatif

• inquiri

• problem solving

• dicovery

• kontekstual

pak edi selaku guru SMK meras peserta didiknya kurang kreatif, kurang mandiri, kurang percaya diri dan kurang bertanggung jawab. tujuan pembelajarana dalah peserta didik mampu menghasilkan produk kreatif untuk mengatasi pemanasan glogal. kegiatan pembelajaran yang paling sesuai adalah....

• pembelajaran kooperatif tipe STAD

• pembelajaran berbasis inquiri

• pembelajaran berbasis proyek

• melaksanakan diskusi terfokus

• melakukan demonstrasi

karakteristik masalah yang digunakan pada model problem base laerning adalah....

• abstrak dan menyeluruh

• kompleks dan lengkap

• otentik dan bermakna

• luas dan detail

• mudah dan sederhana