Kisah Pengadilan Tindak Pidana Korupsi Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi. “Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan. “Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara. Saksi masih tidak menanggapi. Akhirnya, hakim berkata,”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!” “Oh, maaf,” Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim,”Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.” Kalimat yang menyatakan peristiwa masa lalu dalam anekdot di atas adalah………

Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi.

“Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?”

Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan.

Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara.

“Oh, maaf,” Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim,”Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.”

Kisah Pengadilan Tindak Pidana Korupsi Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi. “Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan. “Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara. Saksi masih tidak menanggapi. Akhirnya, hakim berkata,”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!” “Oh, maaf,” Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim,”Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.” Penggunaan kalimat perintah dalam anekdot di atas adalah…………

”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!”

Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan.

Kisah Pengadilan Tindak Pidana Korupsi Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi. “Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan. “Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara. Saksi masih tidak menanggapi. Akhirnya, hakim berkata,”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!” “Oh, maaf,” Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim,”Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.” Penggunaan kata kerja aksi dalam anekdot di atas adalah…….

Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan.

Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi.

“Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?”

“Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara.

Kisah Pengadilan Tindak Pidana Korupsi Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi. “Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan. “Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara. Saksi masih tidak menanggapi. Akhirnya, hakim berkata,”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!” “Oh, maaf,” Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim,”Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.” Penggunaan kalimat retoris dalam anekdot di atas adalah

“Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?”

Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi.

Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan.

“Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara.

Akhirnya, hakim berkata,”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!”

Kisah Pengadilan Tindak Pidana Korupsi Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi. “Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan. “Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara. Saksi masih tidak menanggapi. Akhirnya, hakim berkata,”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!” “Oh, maaf,” Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim,”Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.” Penggunaan kalimat seru dalam anekdot di atas adalah

Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan.

”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!”

Kisah Pengadilan Tindak Pidana Korupsi Pada puncak pengadilan korupsi politik, jaksa penuntut umum menyerang saksi. “Apakah benar,” teriak jaksa, “ bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan. “Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara. Saksi masih tidak menanggapi. Akhirnya, hakim berkata,”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!” “Oh, maaf,” Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim,”Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.” Penggunaan konjungsi yang menyatakan hubungan waktu dalam anekdot di atas adalah…

Akhirnya, hakim berkata,”Pak tolong jawab pertanyaan Jaksa!”

Saksi menatap ke luar jendela seolah-olah tidak mendengar pertanyaan.

“Bukankah bahwa Anda menerima lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?” ulang pengacara.

“Oh, maaf,” Saksi terkejut sambil berkata kepada hakim,”Saya pikir dia tadi berbicara dengan Anda.”

Seorang kakek hidup serumah bersama anak, menantu, dan cucu berusia 6 tahun. Keluarga itu biasa makan malam bersama. Si kakek yang sudah pikun sering mengacaukan segalanya. Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh. Saat si kakek meraih gelas, sering susu tumpah membasahi taplak. Anak dan menantunya menjadi gusar. Suami istri itu lalu menempatkan sebuah meja kecil di sudut ruangan, tempat sang kakek makan sendirian. Mereka memberikan mangkuk melamin yang tidak gampang pecah. Saat keluarga sibuk dengan piring masing-masing, sering terdengar ratap kesedihan dari sudut ruangan. Namun, suami-istri itu justru mengomel agar kakek tak menghamburkan makanan lagi. Sang cucu yang baru berusia 6 tahun mengamati semua kejadian itu dalam diam. Suatu hari si ayah memerhatikan anaknya sedang membuat replika mainan kayu. “Sedang apa, sayang?” tanya ayah pada anaknya. “Aku sedang membuat meja buat ayah dan ibu. Persiapan buat ayah dan ibu bila aku besar nanti.” Ayah anak kecil itu langsung terdiam. Ia berjanji dalam hati, mulai hari itu, kakek akan kembali diajak makan di meja yang sama. Tak akan ada lagi omelan saat piring jatuh, makanan tumpah, atau taplak ternoda kuah. Sumber: J. Sumardianta, Guru Gokil Murid Unyu. Halaman 47. (dengan penyesuaian) Tema anekdot di atas adalah……..

Masa tua bersama anak menantu dan cucu

Orang tua yang selalu bikin kekacauan

Seorang kakek hidup serumah bersama anak, menantu, dan cucu berusia 6 tahun. Keluarga itu biasa makan malam bersama. Si kakek yang sudah pikun sering mengacaukan segalanya. Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh. Saat si kakek meraih gelas, sering susu tumpah membasahi taplak. Anak dan menantunya menjadi gusar. Suami istri itu lalu menempatkan sebuah meja kecil di sudut ruangan, tempat sang kakek makan sendirian. Mereka memberikan mangkuk melamin yang tidak gampang pecah. Saat keluarga sibuk dengan piring masing-masing, sering terdengar ratap kesedihan dari sudut ruangan. Namun, suami-istri itu justru mengomel agar kakek tak menghamburkan makanan lagi. Sang cucu yang baru berusia 6 tahun mengamati semua kejadian itu dalam diam. Suatu hari si ayah memerhatikan anaknya sedang membuat replika mainan kayu. “Sedang apa, sayang?” tanya ayah pada anaknya. “Aku sedang membuat meja buat ayah dan ibu. Persiapan buat ayah dan ibu bila aku besar nanti.” Ayah anak kecil itu langsung terdiam. Ia berjanji dalam hati, mulai hari itu, kakek akan kembali diajak makan di meja yang sama. Tak akan ada lagi omelan saat piring jatuh, makanan tumpah, atau taplak ternoda kuah. Sumber: J. Sumardianta, Guru Gokil Murid Unyu. Halaman 47. (dengan penyesuaian) Kritik yang terdapat dalam anekdot di atas adalah

Anak yang memandang orang tua dimasa tua sebagai orang yang merepotkan

Cucu yang mengangap orang tuanya tidak sayang kakek

Ayah ibu yang kesal pada kakek yang selalu bikin kekacauan

Cucu membuat replika meja mainan dari kayu

Kakek yang sering merata kesedihan dari sudut ruangan karna makan terpisah dengan anak cucunya

Seorang kakek hidup serumah bersama anak, menantu, dan cucu berusia 6 tahun. Keluarga itu biasa makan malam bersama. Si kakek yang sudah pikun sering mengacaukan segalanya. Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh. Saat si kakek meraih gelas, sering susu tumpah membasahi taplak. Anak dan menantunya menjadi gusar. Suami istri itu lalu menempatkan sebuah meja kecil di sudut ruangan, tempat sang kakek makan sendirian. Mereka memberikan mangkuk melamin yang tidak gampang pecah. Saat keluarga sibuk dengan piring masing-masing, sering terdengar ratap kesedihan dari sudut ruangan. Namun, suami-istri itu justru mengomel agar kakek tak menghamburkan makanan lagi. Sang cucu yang baru berusia 6 tahun mengamati semua kejadian itu dalam diam. Suatu hari si ayah memerhatikan anaknya sedang membuat replika mainan kayu. “Sedang apa, sayang?” tanya ayah pada anaknya. “Aku sedang membuat meja buat ayah dan ibu. Persiapan buat ayah dan ibu bila aku besar nanti.” Ayah anak kecil itu langsung terdiam. Ia berjanji dalam hati, mulai hari itu, kakek akan kembali diajak makan di meja yang sama. Tak akan ada lagi omelan saat piring jatuh, makanan tumpah, atau taplak ternoda kuah. Sumber: J. Sumardianta, Guru Gokil Murid Unyu. Halaman 47. (dengan penyesuaian) Humor atau kelucuan dalam teks anekdot di atas adalah……

Orang dewasa malu karena dikritik oleh anak kecil

Cucu membuat replika meja makan dari kayu

Kakek yang dipisahkan makan dengan keluarga

Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh.

Suami-istri mengomel agar kakek tak menghamburkan makanan lagi

Seorang kakek hidup serumah bersama anak, menantu, dan cucu berusia 6 tahun. Keluarga itu biasa makan malam bersama. Si kakek yang sudah pikun sering mengacaukan segalanya. Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh. Saat si kakek meraih gelas, sering susu tumpah membasahi taplak. Anak dan menantunya menjadi gusar. Suami istri itu lalu menempatkan sebuah meja kecil di sudut ruangan, tempat sang kakek makan sendirian. Mereka memberikan mangkuk melamin yang tidak gampang pecah. Saat keluarga sibuk dengan piring masing-masing, sering terdengar ratap kesedihan dari sudut ruangan. Namun, suami-istri itu justru mengomel agar kakek tak menghamburkan makanan lagi. Sang cucu yang baru berusia 6 tahun mengamati semua kejadian itu dalam diam. Suatu hari si ayah memerhatikan anaknya sedang membuat replika mainan kayu. “Sedang apa, sayang?” tanya ayah pada anaknya. “Aku sedang membuat meja buat ayah dan ibu. Persiapan buat ayah dan ibu bila aku besar nanti.” Ayah anak kecil itu langsung terdiam. Ia berjanji dalam hati, mulai hari itu, kakek akan kembali diajak makan di meja yang sama. Tak akan ada lagi omelan saat piring jatuh, makanan tumpah, atau taplak ternoda kuah. Sumber: J. Sumardianta, Guru Gokil Murid Unyu. Halaman 47. (dengan penyesuaian) Bagian krisis pada teks anekdot diatas adalah……….

Kakek tua diberi meja kecil terpisah di pojok, dengan alat makan anti pecah

Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh.

Cucu membuat replika meja makan dari kayu

Orang tua yang selalu bikin kekacauan

Saat si kakek meraih gelas, sering susu tumpah membasahi taplak

Seorang kakek hidup serumah bersama anak, menantu, dan cucu berusia 6 tahun. Keluarga itu biasa makan malam bersama. Si kakek yang sudah pikun sering mengacaukan segalanya. Tangan bergetar dan mata rabunnya membuat kakek susah menyantap makanan. Sendok dan garpu kerap jatuh. Saat si kakek meraih gelas, sering susu tumpah membasahi taplak. Anak dan menantunya menjadi gusar. Suami istri itu lalu menempatkan sebuah meja kecil di sudut ruangan, tempat sang kakek makan sendirian. Mereka memberikan mangkuk melamin yang tidak gampang pecah. Saat keluarga sibuk dengan piring masing-masing, sering terdengar ratap kesedihan dari sudut ruangan. Namun, suami-istri itu justru mengomel agar kakek tak menghamburkan makanan lagi. Sang cucu yang baru berusia 6 tahun mengamati semua kejadian itu dalam diam. Suatu hari si ayah memerhatikan anaknya sedang membuat replika mainan kayu. “Sedang apa, sayang?” tanya ayah pada anaknya. “Aku sedang membuat meja buat ayah dan ibu. Persiapan buat ayah dan ibu bila aku besar nanti.” Ayah anak kecil itu langsung terdiam. Ia berjanji dalam hati, mulai hari itu, kakek akan kembali diajak makan di meja yang sama. Tak akan ada lagi omelan saat piring jatuh, makanan tumpah, atau taplak ternoda kuah. Sumber: J. Sumardianta, Guru Gokil Murid Unyu. Halaman 47. (dengan penyesuaian) Bagian krisis pada teks anekdot diatas adalah……….

Cucu 6 tahun membuat replika meja terpisah

Suami istri itu lalu menempatkan sebuah meja kecil di sudut ruangan, tempat sang kakek makan sendirian

Persiapan buat ayah dan ibu bila aku besar nanti.”

Mereka memberikan mangkuk melamin yang tidak gampang pecah.

Ayah akan mengajak kakek makan di meja yang sama

Aksi Maling Tertangkap CCTV Seorang warga melapor kemalingan. Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?” Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..” Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.” Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?” Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan). Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.” Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya) Bagian koda pada teks anekdot di atas adalah

Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya)

Seorang warga melapor kemalingan.

Pelapor : “Pak saya kemalingan.”

Polisi : “Kemalingan kok beruntung?”

Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan).

Aksi Maling Tertangkap CCTV Seorang warga melapor kemalingan. Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?” Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..” Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.” Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?” Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan). Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.” Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya) Bagian abstraksi pada teks anekdot di atas adalah

Seorang warga melapor kemalingan.

Pelapor : “Pak saya kemalingan.”

Polisi : “Kemalingan kok beruntung?”

Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan).

Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya)

Aksi Maling Tertangkap CCTV Seorang warga melapor kemalingan. Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?” Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..” Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.” Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?” Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan). Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.” Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya) Bagian krisis pada teks anekdot di atas adalah

Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.” Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?”

Seorang warga melapor kemalingan.

Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?” Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..”

Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan). Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.”

Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya)

Aksi Maling Tertangkap CCTV Seorang warga melapor kemalingan. Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?” Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..” Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.” Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?” Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan). Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.” Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya) Bagian orientasi pada teks anekdot di atas adalah

Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?” Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..”

Seorang warga melapor kemalingan.

Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?” Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan).

Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.” Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya)

Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.”

Aksi Maling Tertangkap CCTV Seorang warga melapor kemalingan. Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?” Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..” Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.” Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?” Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan). Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.” Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya) Kalimat konjungsi yang menyatakan hubungan waktu yang terdapat dalam teks anekdot di atas adalah

Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan).

Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..”

Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.”

Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?”

Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.”

Aksi Maling Tertangkap CCTV Seorang warga melapor kemalingan. Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?” Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..” Polisi : “Kemalingan kok beruntung?” Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.” Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?” Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan). Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.” Pelapor :(hanya bisa pasrah tak berdaya) Bagian reaksi pada teks anekdot diatas adalah……….

Pelapor :”Belum…..” (sambil menatap polisi dengan penuh keheranan). Polisi :”Itu ilegal. Anda saya tangkap.”

Seorang warga melapor kemalingan.

Pelapor : “Pak saya kemalingan.” Polisi : “Kemalingan apa?”

Pelapor : “Mobil, Pak. Tapi saya beruntung Pak…..” Polisi : “Kemalingan kok beruntung?”

Pelapor : “Iya pak. Saya beruntung karena CCTV merekam dengan jelas wajah malingnya.” Polisi : “Sudah minta izin maling untuk merekam?”

Berikut ini ciri-ciri teks anekdot, kecuali….

Mengandung unsur lucu, konyol, dan jengkel

Struktur dari teks anekdot yang benar adalah....

Abstraksi^Orientasi^Krisis^Reaksi^Koda

Krisis^Abstraksi^ Reaksi^Orientasi^Koda

Reaksi^Orientasi^Krisis^ Koda ^Abstraksi

Orientasi^Abstraksi^Krisis^ Reaksi^Koda

Koda^ Abstraksi^Reaksi^Orientasi^Krisis

anekdot

Quiz

•

Other

•

12th Grade

•

Practice Problem

•

Hard

Revalida Rusdi

Used 30+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Bacalah teks anekdot di bawah ini!
Dosen yang Menjadi Pejabat
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang
Tono : “Saya heran dengan dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.”
Udin : “Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”
Tono : “Ya, Udin tahu sebabnya.”
Udin : “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri.”
Tono : “Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat.”
Udin : “Loh, apa hubungannya.”
Tono : “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.”
Udin : “???”
Sumber: http://radiosuaradogiyafm.blogspot.co.id dengan penyesuaian
Ide cerita dalam anekdot di atas adalah……..

Ide

Pendapat

Peristiwa nyata

Rekaan

Rekaman

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dosen yang Menjadi Pejabat
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang
Tono : “Saya heran dengan dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.”
Udin : “Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”
Tono : “Ya, Udin tahu sebabnya.”
Udin : “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri.”
Tono : “Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat.”
Udin : “Loh, apa hubungannya.”
Tono : “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.”
Udin : “???”
Masalah yang dibahasa dalam teks anekdot diatas adalah…….

Dosen yang mengajar selalu duduk

Tono yang selalu memperhatikan cara dosen mengajar

Dosen yang merangkap jadi pejabat

Pejabat yang takut kehilangan jabatannya

Dosen yang tidak pernah berdiri kalau mengajar

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dosen yang Menjadi Pejabat
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang
Tono : “Saya heran dengan dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.”
Udin : “Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”
Tono : “Ya, Udin tahu sebabnya.”
Udin : “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri.”
Tono : “Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat.”
Udin : “Loh, apa hubungannya.”
Tono : “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.”
Udin : “???”
Sumber: http://radiosuaradogiyafm.blogspot.co.id dengan penyesuaian
Unsur kelucuan atau cerita dalam anekdot di atas menjadi lucu adalah……

Sikap Tono yang selalu memperhatikan cara dosen mengajar

Seorang pejabat yang takut kehilangan jabatannya

Udin yang bingung dengan jawaban yang diberikan Tono

Alasan dosen tidak mau berdiri, duduk terus selama mengajar karana takut kehilangan kursi jabatannnya

Dosen juga seorang pejabat yang mengajar selalu duduk

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dosen yang Menjadi Pejabat
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang
Tono : “Saya heran dengan dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.”
Udin : “Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”
Tono : “Ya, Udin tahu sebabnya.”
Udin : “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri.”
Tono : “Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat.”
Udin : “Loh, apa hubungannya.”
Tono : “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.”
Udin : “???”
Sumber: http://radiosuaradogiyafm.blogspot.co.id dengan penyesuaian
Makna tersirat dalam teks anekdot di atas adalah ……

Keheranan seorang mahasiswa tentang dosennya yang selalu duduk pada saat mengajar

Sebagai seorang mahasiswa tidak perlu terlalu cerewet masalah dosen

Terjadi dialog antara dua orang mahasiswa yang membicarakan tentang cara dosen mengajar

Menyadarkan para pejabat agar jika masa jabatannya habis mereka bersedia untuk turun dari jabatannya dan siap diganti oleh yang lain

Menyadarkan para generasi muda agar tidak mencampuri atu tidak perlu ambil pusing urusan orang

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dosen yang Menjadi Pejabat
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang
Tono : “Saya heran dengan dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.”
Udin : “Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”
Tono : “Ya, Udin tahu sebabnya.”
Udin : “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri.”
Tono : “Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat.”
Udin : “Loh, apa hubungannya.”
Tono : “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.”
Udin : “???”
Sumber: http://radiosuaradogiyafm.blogspot.co.id dengan penyesuaian
Fungsi komunikasi dalam teks anekdot di atas adalah………

Menyampai hiburan

Menyampaikan pesan secara lansung

Menyampaikan kritik /sindiran secara halus

Menghibur pembaca

Menyampaikan berita

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dosen yang Menjadi Pejabat
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang
Tono : “Saya heran dengan dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.”
Udin : “Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”
Tono : “Ya, Udin tahu sebabnya.”
Udin : “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri.”
Tono : “Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat.”
Udin : “Loh, apa hubungannya.”
Tono : “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.”
Udin : “???”
Sumber: http://radiosuaradogiyafm.blogspot.co.id dengan penyesuaian
Isi anekdot di atas adalah……..

Masalah terkait tokoh publik atau masalah yang menyangkut orang banyak

Masalah yang terjadi pada saat perkuliahan berlansung

Masalah yang terjadi antara mahasiswa dengan dosen

Masalah yang terjadi pada saat mahasiswa sedang ngobrol di kantin

Masalah yang terjadi dosen yangmengajar selalu duduk

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dosen yang Menjadi Pejabat
Di kantin sebuah universitas, Udin dan Tono dua orang
Tono : “Saya heran dengan dosen ilmu politik, kalau mengajar selalu duduk, tidak pernah mau berdiri.”
Udin : “Ah, begitu saja diperhatikan sih Ton.”
Tono : “Ya, Udin tahu sebabnya.”
Udin : “Barangkali saja, beliau capek atau kakinya tidak kuat berdiri.”
Tono : “Bukan itu sebabnya, Din. Sebab dia juga seorang pejabat.”
Udin : “Loh, apa hubungannya.”
Tono : “Ya, kalau dia berdiri, takut kursinya diduduki orang lain.”
Udin : “???”
Sumber: http://radiosuaradogiyafm.blogspot.co.id dengan penyesuaian
Kritik yang disampaikan dalam teks anekdot di atas adalah…….

Kritik pada pejabat yang takut kehilangan jabatannya atau tida mau diganti oleh pejabat baru

Kritik pada dosen yang mengajar selalu duduk tidak pernah berdiri

Kritikan pada teman yang selalu mengurus urusan orang

Kritik pada teman yang hanya memperhatikan kebiasaan dosen mengajar

Kritik pada mahasiswa yang kerjanya cuma membicarakan kebiasaan atau cara dosen mengajar

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

26 questions

Class Meeting

Quiz

•

9th - 12th Grade

30 questions

USP - MATEMATIKA - XII TKJ

Quiz

•

12th Grade

29 questions

Repaso: Unidad III. Mundo Laboral

Quiz

•

12th Grade

30 questions

ulangan harian ppkn

Quiz

•

12th Grade

30 questions

STS 1 KLS 4 BINDO 24.25

Quiz

•

4th Grade - University

35 questions

SAS Bahasa Indonesia Kelas V

Quiz

•

5th Grade - University

27 questions

PPKN KELAS XII

Quiz

•

12th Grade

25 questions

Ujian Akhir Semester Pancasila

Quiz

•

6th Grade - University

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Figurative Language Review

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Other

20 questions

-AR -ER -IR present tense

Quiz

•

10th - 12th Grade

12 questions

Add and Subtract Polynomials

Quiz

•

9th - 12th Grade

13 questions

Model Exponential Growth and Decay Scenarios

Quiz

•

9th - 12th Grade

27 questions

7.2.3 Quadrilateral Properties

Quiz

•

9th - 12th Grade

7 questions

Amoeba Sisters Dihybrid Cross Punnett Square

Interactive video

•

9th - 12th Grade

10 questions

The Holocaust: Historical Overview

Interactive video

•

9th - 12th Grade

10 questions

Key Features of Quadratic Functions

Interactive video

•

8th - 12th Grade

11 questions

Exponent Quotient Rules A1 U7

Quiz

•

9th - 12th Grade