PENGUATAN MATERI PKS 4

Kepala Sekolah BIMA SAKTI baru saja mengikuti pelatihan penguatan kepala sekolah. Pelatihan tersebut menyadarkan bahwa selama ini gaya kepemimpinannya kurang tepat. Semua tugas dikerjakan sendiri karena kurang percaya terhadap kemampuan guru-guru di sekolah. Akibatnya program pengembangan sekolah berjalan kurang optimal karena beban tugas yang terlalu banyak. Kepala sekolah akan melakukan analisis terhadap potensi semua guru, dan akan mendelegasikan tugas pada orang yang tepat dengan harapan membawa perubahan ke arah yang lebih baik.Tindakan tersebut berkaitan erat dengan peran kepala sekolah dalam hal...

• agen perubahan kepribadian dan sosial

• agen perubahan supervisi pembelajaran

• agen managemen sumber daya

• agen perubahan pembelajaran

Sekolah ANDROMEDA merupakan sekolah baru yang sebagian besar gurunya adalah honorer. Guru-guru tersebut jarang mengikuti kegiatan pelatihan karena lebih mengutamakan guru PNS. Akibatnya guru honorer kurang mengikuti dinamika kurikulum.

Berdasarkan hasil pengamatan kepala sekolah saat melakukan supervisi, guru sama sekali tidak memahami model-model pembelajaran. Sehingga pembelajaran kurang menarik dan hasil belajar capaiannya juga rendah. Sebagai kepala sekolah yang mempunyai kompetensi sebagai kepemimpinan pembelajaran maka yang harus dilakukan adalah...

• memberikan masukan pada guru untuk memperbaiki pembelajaran

• Meminta guru PNS untuk membimbing guru honorer

• meminta pengawas sekolah untuk melakukan pembinaan

• memfasilitasi guru dengan menyelenggarakan pelatihan

Sekolah ANAK BANGSA terletak di perkotaan dengan lahan yang sempit. Guru-guru disekolah tersebut memiliki kinerja yang baik. Animo masyarakat untuk menyekolahkan anaknya sangat tinggi, namun kepedulian masyarakat sangat rendah karena sebagian besar orang tua siswa dari masyarakat ekonomi rendah. Alumni selalu memberikan bantuan rutin untuk sekolah. Berdasarkan hal tersebut potensi yang dimiliki sekolah adalah...

• Sekolah terletak diperkotaan dan tingkat ekonomi orang tua siswa rendah

• Animo masyarakat tinggi dan bantuan rutin dari alumni

• letak sekolah dilingkungan perkotaan dan Kepedulian masyarakat tinggi

• Orang tua siswa dari tingkat ekonomi tinggi dan alumni rutin memberikan bantuan

Sekolah ADIL MAKMUR merupakan sekolah tertua yang terletak di ibu kota kecamatan. Terdapat 2 ruang kelas yang selalu didatangi rombongan burung walet sehingga ruang kelas tersebut menjadi kotor dan beraroma tidak sedap. Meski sudah diusir dan dibersihkan namun hal ini akan berulang sehingga ruang kelas dialihkan ke laboratorium dan ruang perpustakaan.

Dari ilustrasi tersebut, yang harus dilakukan kepala sekolah untuk menangani masalah adalah ....

• Tetap rutin membersihkan ruang kelas hingga burung walet mencari tempat baru.

• Meruntuhkan bangunan ruang kelas yang menjadi sarang burung wallet

• Melakukan pengusiran burung walet dengan menggunakan zat kimia

• Membudidayakan sarang burung walet untuk dijual dan hasilnya digunakan untuk membangun ruang gedung baru dan keperluan operasional sekolah .

Sekolah X terletak di wilayah perkotaan. Orang tua siswa berasal dari kalangan menengah ke atas. Tepat di samping sekolah terdapat bangunan yang merupakan gudang penyimpanan minuman keras. Hal ini cukup membuat khawatir seluruh orang tua peserta didik dan warga sekolah. Kepala sekolah merasa perlu memberikan wawasan kepada peserta didik agar dapat menanamkan kesadaran akan bahaya miras. Program kemitraan yang tepat untuk dilaksanakan adalah ...

• Kemitraan dengan pihak Kepolisian untuk memberi wawasan pada peserta didik tentang bahaya minuman keras

• Kemitraan dengan kepolisian untuk menutup gudang minuman keras karena membahayakan

• Kemitraan dengan pengelola gudang minuman keras agar mendapatkan dana CSR untuk mendukung operasional sekolah

• Kemitraan dengan tokoh masyarakat untuk menutup gudang minuman keras

SMA Negeri Pelita merupakan sekolah yang memiliki lahan cukup luas, lingkungan sekolah yang nyaman , memiliki sarana prasarana pembelajaran yang memadai, namun jaringan internet sekolahnya tidak mudah diakses oleh seluruh warga sekolah serta belum memiliki tenaga ahli dibidang TIK. Dukungan orangtua sangat baik dalam kegiatan sekolah. Banyak sekolah sejenis yang memiliki kualitas lulusan yang baik. namun animo siswa yang masuk setiap tahun melebihi daya tampung sekolah . Pendidik dan peserta didik banyak yang berprestasi, baik di bidang akademik maupun non akademik. Dalam proses pembelajarannya guru-gurunya telah menggunakan metode mengajar yang bervariasi.

Dari kondisi sekolah tersebut, strategi ST apa yang dapat dilakukan oleh kepala sekolah untuk memajukan sekolahnya?

• Memberikan motivasi kepada pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajarannya di kelas, agar lulusannya dapat bersaing dengan lulusan sekolah lainnya

• Memberikan motivasi dan model pembelajaran kreatif dan inovatif dengan memanfatkan lingkungan sekolah yang luas dan nyaman

• Mengangkat pendidik yang memiliki keahlian dibidang TIK untuk meningkatkan kualitas sarana pendukung pembelajaran di sekolah

• Mengadakan pelatihan bagi guru tentang strategi pembelajaran bermutu dengan mendatangkan Nara Sumber dari luar sekolah

Perhatikan raport mutu satuan pendidikan dibawah ini:

1. Kekuatan : Pendidik dan warga sekolah mempunyai disiplin yang tinggi

2. Kelemahan : Pemanfaatan dan penggunaan sumber belajar masih sederhana sederhana

3. Peluang : Adanya perkembangan teknologi pembelajaran yang semakin luas dan mudah diakses

4. Ancaman: Daya saing sekolah yang semakin tinggi

Berdasarkan hasil analisis tersebut, maka rekomendasi kegiatan yang harus segera dilaksanakan oleh satuan pendidikan adalah ....

• Mengadakan pelatihan bagi pendidik tentang pengembangan sumber belajar berbasis TIK untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

• Mengadakan studi banding ke sekolah yang sudah memanfaatkan TIK dalam pembelajaran di sekolah

• Mengadakan pelatihan bagi pendidik tentang Pengembangan dan pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

• Mengadakan seminar tentang pemanfaatan media berbasis teknologi dalam pembelajaran

Penyusunan RKS diawali dengan pelaksanaan Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dengan menggunakan instrumen yang diturunkan dari Standar Nasional Pendidikan (SNP). Dari hasil EDS diperoleh data tentang kekurangan atau masalah pada masing-masing standar. Dari kekurangan atau masalah yang ada selanjutnya akan rekomendasi untuk perbaikan mutu sekolah yang akan datang. Selama proses pelaksanan RKS perlu dilakukan monitoring dan evaluasi secara internal oleh satuan pendidikan di sekolah. Dari pernyataan tersebut, salah satu dampak yang akan terjadi apabila sekolah tidak melakukan monitoring dan evaluasi selama pelaksanaan RKS adalah ....

• kegagalan program sekolah yang harus dicapai karena tidak ada data hasil pelaksanaan kegiatan sekolah

• sekolah tidak memiliki acuan atau dasar untuk pengembangan sekolah yang akan datang

• penyimpangan pengunaan sumberdaya yang dimiliki sekolah

• program sekolah tidak akan terpantau sehingga mengakibatkan sasaran dan target program sekolah tidak terpenuhi

Rencana Kerja tahunan (RKT) yang baik mencantumkan sasaran, rumusan program dan penanggungjawab kegiatan yang akan dicapai oleh sekolah dalam kurun waktu setahun dengan melibatkan semua warga sekolah sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya masing-masing. Rumusan program dan penetapan penanggungjawab kegiatan merupakan salah satu komponen penting dalam mendukung ketercapaian program kerja sekolah.

Dampak yang paling serius yang ditimbulkan dari rumusan program yang tidak tepat dalam RKT adalah ....

• Tingkat keberhasilan pencapaian sasaran dan program sekolah sulit tercapai

• Kegiatan sekolah menjadi tidak terarah

• Resiko kegagalan relatif tinggi karena sumberdaya tidak bisa dipredikasi dengan akurat

• Sistem penjaminan mutu program sulit dilaksanakan

Hasil evaluasi program sekolah diakhir tahun diketahui bahwa belum semua guru membuat perangkat penilaian pembelajaran sesuai dengan target dan indikator ketercapaian program yaitu semua guru memiliki perangkat penilaian sesuai mata pelajaran. Hal tersebut berdampak pada kualitas penilaian hasil belajar yang belum mencapai hasil yang maksimal. Sumber utama permasalahan dalam kasus tersebut adalah ....

• Rumusan program, rincian kegiatan, dan indikator keberhasilan kegiatan pada komponen Standar Penilaian kurang spesifik serta rencana pelaksanaan kegiatannya tidak jelas

• Perencanaan program peningkatan mutu penilaian pembelajaran tidak mempertimbangkan hasil EDS tahun sebelumnya

• Sasaran dan insikator keberhasilan program tidak sesuai dengan rancangan kegiatan peningkatan kualitas penilaian pembelajaran

• Evaluasi kegiatan peningatan mutu penilaian pembelajaran tidak dilaksanakan