TA MODUL 3

Ada berapa strategi pembelajaran aktif yang dapat diintegrasikan dalam berbagai model pembelajaran kurikulum 2013 di antara lain sebagai berikut kecuali...

• Setiap orang menjadi guru (everyone is a teacher)

• Diskusi kelompok kecil (Small group discussion), dan the power of two and four (menggabungkan dua dan empat kekuatan)

• (Information search) mencari informasi, point counter point (beradu argumen sesuai perspektif)

• (role playing) bermain peran, debat berantai dan pameran berjalan (galeri walk)

• Ceramah dan diskusi

Dalam model discovery-learning langkah-langkah pembelajaran yang harus dipraktekkan antara lain sebagai berikut kecuali...

• Mengucapkan salam dan mengabsen peserta didik

• Menciptakan stimulus atau rangsangan atau simulation

• Menyiapkan pernyataan masalah atau problem statement

• Mengumpulkan atau collecting dan mengolah data atau data processing

• Memverifikasi data atau data verification dan menarik kesimpulan atau generalisation

Proses pembelajaran dalam kurikulum 2013 diatur dalam peraturan pemerintah pendidikan dan kebudayaan....

• Permendikbud nomor 85 tahun 2013

• Permendikbud nomor 65 tahun 2013

• Permendikbud nomor 55 tahun 2013

• Permendikbud nomor 60 tahun 2013

• Permendikbud nomor 75 tahun 2013

Manakah dari pernyataan di bawah ini yang tidak benar dalam proses pelaksanaan pembelajaran kurikulum 2013....

• Setiap satuan pendidikan harus melakukan perencanaan pembelajaran proses pembelajaran dan penilaian pembelajaran untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas ke tercapaian kompetensi lulusan

• Standar proses pembelajaran dikembangkan dengan mengacu pada standar kompetensi lulusan dan standar isi yang telah ditetapkan sesuai dengan ketentuan dalam nomor 32 tahun 2013

• Dalam standar proses disebutkan bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif inspiratif menyenangkan menantang memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif

• Dalam saya proses disebutkan bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan dengan memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa kreativitas dan kemandirian sesuai dengan bakat minat dan perkembangan fisik serta psikologi peserta didik

• Perencanaan pembelajaran bisa diunduh di internet tanpa harus dimodifikasi sesuai dengan karakter materi ajar dan kompetensi

Kurikulum nasional untuk sekolah tingkat dasar hingga menengah yang berlaku di negeri ini adalah....

• Kurikulum 2004

• Kurikulum 2006

• Kurikulum 2009

• Kurikulum 2013

• Kurikulum 2019

Di antara kemampuan hidup peserta didik yang ingin dicapai dalam pembelajaran kurikulum 2013 adalah sebagai berikut kecuali....

• Kreatif

• Efektif

• Inovatif

• Konsumtif

• Produktif

Di antara yang bukan menjadi alasan atau rasional pengembangan kurikulum 2013 adalah....

• Penyempurnaan pola pikir

• Penguatan tata kelola kurikulum

• Pendalaman dari perluasan materi

• Kecenderungan pejabat baru

• Tantangan internal dan eksternal

Manakah dari pernyataan di bawah ini yang bernilai salah....

• Satu jam belajar di sd atau mi setara dengan 35 menit

• Lama belajar untuk satu jam belajar di smp atau mts = 40 menit

• Satu jam belajar di SMA atau ema atau SMK atau MAK setara dengan 45 menit

• Struktur kurikulum SMA/MA/SMK/ MAK terdiri atas kelompok mata pelajaran wajib dan peminatan

• Satu jam pelajaran atau sks di perguruan tinggi setara dengan 100 menit

Beberapa pernyataan di bawah ini bernilai benar kecuali...

• Strategi implementasi kurikulum 2013 dilaksanakan secara bertahap diawali dengan kebijakan pelaksanaan kurikulum di seluruh sekolah dan jenjang pendidikan

• Pemerintah melakukan pendampingan dalam bentuk monitoring dan evaluasi atau monas untuk menemukan kesulitan dan masalah implementasi dan upaya penanggulangannya

• Pemerintah memfasilitasi pelatihan bagi guru kepala sekolah dan pengawas untuk memahami kurikulum 2013

• Pemerintah membiarkan guru, kepala sekolah, dan pengawas agar memahami kurikulum 2013 secara mandiri tanpa ada fasilitasi

• Pemerintah memfasilitasi pengembangan buku babon terkait dengan kurikulum 2013

Di antara proposisi di bawah ini yang tidak sesuai dengan spirit kurikulum 2013 adalah....

• Dalam pembelajaran langsung peserta didik melakukan kegiatan belajar mengamati menanya mengumpulkan informasi meng asosiasi atau menganalisis dan mengkomunikasikan apa yang sudah ditemukannya dalam kegiatan analisis

• Kurikulum 2013 mengembangkan dua modus proses pembelajaran yaitu proses pembelajaran langsung dan proses pembelajaran tidak langsung

• Proses pembelajaran langsung ada proses pembelajaran di mana peserta didik mengembangkan pengetahuan kemampuan berfikir dan keterampilan psycho motorik melalui interaksi langsung dengan sumber belajar yang dirancang dalam silabus dan rpp berupa kegiatan-kegiatan pembelajaran

• Pembelajaran tidak langsung adalah proses pembelajaran yang terjadi selama proses pembelajaran langsung tetapi tidak dirancang dalam kegiatan khusus pembelajaran tidak langsung berkenaan dengan pengembangan nilai dan sikap

• Pembelajaran langsung adalah segala-galanya dan pembelajaran tidak langsung itu tidak penting