NUEVO MODELO EDUCATIVO. PLAN Y PROGRAMAS

Este documento, que contiene el Plan, se sustenta filosófica y pedagógicamente en el Modelo Educativo, que la SEP hizo público el pasado 13 de marzo de 2017

• EL LIBRO DEL ALUMNO

• EL LIBRO DEL MAESTRO

• EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO.

El principal objetivo de la Reforma Educativa es que la educación pública, básica y media superior, además de ser laica y gratuita,

• Sea de calidad, con equidad e incluyente.

• considere las N.E.E Y LAS BAP

• Incluya el uso de las TIC

El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en :

• 5 ámbitos

• 10 ámbitos

• 11 ámbitos

La educación tiene la finalidad de contribuir a desarrollar las facultades y el potencial de todas las personas, en lo cognitivo, físico, social y afectivo, en condiciones de igualdad. esta afirmación se desprende del enfoque...

• CONSTRUCTIVISTA

• CONDUCTISTA

• HUMANISTA

Educar a partir de valores humanistas implica formar en el respeto y la convivencia, en la diversidad, en el aprecio por la dignidad humana sin distinción alguna, en las relaciones que promueven la solidaridad y

• en el rechazo a todas las formas de discriminación y violencia

• en el respeto de credo y nivel social

• en la amistad y la sana convivencia

COMPLETA LA IDEA:

La función de la escuela ya no es únicamente enseñar a niñas, niños y jóvenes lo que no saben, sino contribuir a desarrollar la capacidad de aprender a aprender, a cuestionarse acerca de diversos fenómenos, sus causas y consecuencias; a controlar los procesos personales de aprendizaje...

• a valorar lo que se aprende en conjunto con otros; y a fomentar el interés y la motivación para aprender a lo largo de toda la vida.

• a identificar los riesgos sociales y a actuar en consecuencia.

• a intervenir y comprometerse a cuidar su planeta.

La educación que se necesita en el país demanda la capacidad de la población para comunicarse en español y en una lengua indígena, en caso de hablarla, así como en

• otra lengua

• Francés

• Inglés

Asimismo, es primordial fortalecer las habilidades socioemocionales que les permitan a los estudiantes ser felices, tener determinación, ser perseverantes y resilientes, es decir,

• que puedan resolver cualquier problema ecológico

• que puedan enfrentar y adaptarse a nuevas situaciones, y ser creativo

• que puedan ser los mejores.

Estudios multimetodológicos señalan los beneficios de encaminarse hacia una educación cada vez más personalizada, lo cual implica

• potencializar cada aspecto de los alumnos

• mejorar la forma de enseñanza

• activar el potencial de cada estudiante respetando sus ritmos de progreso.

El currículo no solo debe concretar los fines de la educación (los para qué) en contenidos (los qué), sino que debe pautar con claridad los medios para alcanzar estos fines

• (es decir, los cuándo)

• (es decir, los por qué)

• (es decir, los cómo)