BHS INDONESIA TRY OUT 1
1st Grade
Used 9+ times
AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
41 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(1) Mira menerangkan perbedaan jenis kopi arabika dan robusta. (2) Kopi arabika memiliki karakteristik yang menonjol, yakni umumnya asam dan rendah kafein. (3) Kopi arabika dianggap agak spesial karena tanaman ini lebih sulit ditanam dan dirawat serta mudah terkena hama. (4) Lain halnya dengan kopi robusta yang dapat tumbuh di mana saja dengan ketahanan yang kuat terhadap hama. (5) Robusta memiliki kekentalan yang tinggi, beraroma kuat, dan tinggi kafein.
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Topik: Penanaman sikap bersopan santun bagi siswa di sekolah.
Pikiran penjelas:
(1) Siswa diberi penyuluhan tentang sopan santun.
(2) Siswa dibiasakan berperilaku baik dilingkungan sekolah.
(3) Siswa mencoba menilai teman-temannya dalam bersopan santun.
(4) Siswa membentuk kelompok sesuai keinginan masing-masing.
(5) Siswa diberi teguran jika memiliki tingkah laku yang kurang baik.
Pikiran penjelas yang tidak sesuai denga topik tersebut adalah …
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Di bidang akademik, Honda tergolong sebagai murid yang biasa-biasa saja. Sesekali, Honda merasa kecil hati akankah ia bisa menwujudkan impiannya menjadi ahli otomotif. Keluarganya miskin, fisiknya lemah, dan wajahnya tidak juga tampan. (…). Kecintaannya pada mesin tidak sia-sia. Diusianya yang ke-12 tahun, Honda berhasil membuat sepeda onthel dengan model rem kaki.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi rumpang dalam teks biografi di atas adalah …
Keluarganya yang miskin dan tampangnya yang tidak tampan sering membuat Honda merasa minder.
Prestasi akademik yang rendah dan keluarga yang miskin sering membuat Honda merasa minder.
Namun, Honda berusaha melawan perasaan mindernya dengan terus belajar tentang mesin.
Sebagai murid dari keluarga miskin, wajar kalau prestasi akademik Honda biasa-biasa saja.
Meskipun prestasi akademiknya biasa-biasa saja, ia ingin sekali menjadi ahli otomotif terkemuka.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(1) Saat ini jalan menuju objek wisata Gunung Padang di Cianjur rusak parah. (2) Hujan memperparah kerusakan jalan. (3) Jeleknya kondisi jalan mempengaruhi minat pengunjung datang ke lokasi ini. (4) Sudah 10 tahun Gunung Padang menjadi objek penelitian tentang zaman neomegalitikum. (5) Akibatnya pengunjung kini berkurang ratusan bahkan ribuan pada libur akhir pekan, sehingga kini hanya tinggal belasan pengunjung saja.
Kalimat penjelas yang sumbang ditandai dengan nomor …
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
“Hei, kau Rasus?”
“Aku mengikutimu.”
“Aku disuruh Nyai Kartareja menaruh sesaji ini. Bukankah malam nanti …”
“Cukup, aku sudah tahu malam nanti kau harus menempuh malam buka kelambu.” Aku memotong cepat. Habis berkata demikian, aku melangkah pergi. Tapi Srinil menarik bajuku.
“Rasus hendak kemana kau?”
“Pulang.”
“Jangan dulu. Jangan merajuk seperti itu. Kita bisa duduk-duduk sebentar di sini.”
Unsur ekstrinsik yang tampak pada cerita tersebut adalah nilai …
religius dan budaya
pendidikan dan seni
budaya dan seni
sosial dan budaya
etika dan budaya
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(1) Tapi apakah akan dayanya, hendak bersahut-sahutan kata dengan perempuan setengah gila itu? (2) Ratna merasa dirinya ada terlalu tinggi buat bertengkar dengan perempuan semacam itu. (3) Maka ditahannya segala amarah dalam hatinya, lalu menghindarinya ke kamar. (4) Oleh karena Ratna tidak hendak mengindahkan dia, maka Jane berbalik kepada lakinya, lalu dimaki dinistanya dan digaruk dirangsangnya. (5) Akhirnya jemulah Amja, lalu minta keluar dari pekerjaannya dan menceraikan Jane dengan talak tiga.
Bukti Ratna sebagai orang yang sabar ditunjukkan oleh kalimat nomor …
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
Nasrudin diperintah untuk mengajari unta milik Sang Raja agar bisa membaca buku. Kalau tidak berhasil Nasrudin akan digantung. Nasrudin berpikir keras sampai beberapa hari tidak bisa tidur. Seminggu kemudian, Nasrudin menghadap Sang Raja untuk melapor bahwa ia sudah berhasil. Dengan disaksikan raja dan para pembesar kerajaan, Nasrudin menujukkan bahwa unta yang diajarainya berhasil membuka lembaran-lembaran buku sampai habis.
Raja : “Kamu tidak berhasil mengajari unta untuk membaca buku. Kamu harus digantung karena ia hanya membalik-balik lembara buku tanpa tahu maksudnya.”
Nasrudin : “Bukankah banyak dari kita juga begitu? Kalau membaca buku hanya membalik-balik lembaran kertas tanpa tahu maksudnya?”
Raja : “Baiklah, bawahlah unta itu pulang sebagai hadian atas kepintaranmu.”
Interpretasi yang sesuai dengan isi teks anekdot di atas adalah …
Sang Raja sangat kejam karena memberi perintah dengan hukuman gantung.
Sang Raja sangat bijaksana karena memberi hadiah kepada orang yang pintar.
Nasrudin sangat hebat hingga bisa mengajari unta milik raja membaca buku.
Nasrudin bohong karena unta yang diajarinya tetap saja tidak bisa membaca buku.
Kalau kita membaca buku tanpa tau maksudnya, berarti tidak ada bedanya dengan unta.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
Continue with Google
Continue with Email
Continue with Classlink
Continue with Clever
or continue with
Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
