Penilaian dalam Pembelajaran Terpadu

Penilaian yang dilakukan secara menyeluruh dan utuh menyangkut penilaian perilaku sikap dan kreativitas yang tercakup dalam lingkup aspek kognitif, psikomotor, dan afektif merupakan prinsip penilaian....

• Objektif

• Berkesinambungan

• Integral/komprehensif

• valid

Penilaian yang dilakukan melalui pengumpulan berkas bukti-bukti yang disusun untuk mendapatkan akreditasi perolehan belajar siswa merupakan jenis penilaian bentuk nontes...

• Observasi

• Portofolio

• Wawancara

• Catatan sekolah

Dalam melakukan kegiatan penilaian dengan menggunakan bentuk penilaian tertentu, sebaiknya diketahui terlebih dahulu kriteria penilaian yang baik yakni....

• Sesuainya tugas penilaian dengan masalah yang akan dilihat

• Sesuainya tugas penilaian dengan tujuan pengajarannya

• Kemampuan tugas penilaian memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan kemampuan dan kemajuan siswa

• Tugas penilaian harus mudah dan sederhana

Bentuk penilaian nontes jenis catatan sekolah merupakan....

• Unjuk kerja kegiatan yang dihasilkan siswa berkaitan dengan pengetahuan yang sedang dipelajari

• Catatan harian siswa yang menggambarkan kegiatan belajar siswa setiap hari baik di luar maupun pada saat jam belajar di kelas

• Catatan pengamatan informal yang menggambarkan perkembangan dalam hal apa saja yang tampak bermakna ketika dilakukan pengamatan

• Laporan tentang kemajuan belajar siswa berupa deskripsi tentang aspek-aspek yang dialami siswa berkaitan dengan mata pelajaran di sekolah

Guru akan menyimpulkan afeksi siswa dari tingkah laku yang teramati. Contoh: Patuh aturan berarti sikap siswa tersebut positif. Bila Anda yang berperan sebagai guru maka bentuk penilaian nontes yang akan Anda gunakan untuk tujuan penilaian di atas....

• Cuplikan kerja

• Observasi

• Portofolio

• Catatan sekolah

Penilaian pembelajaran terpadu dilakukan dalam empat tahapan mencakup tahap; (1) penyusunan dan penyajian laporan, (2) perencanaan, (3) pelaksanaan, dan (4) tindak lanjut. Urutan tahapan yang benar adalah....

• 1, 2, 3, 4

• 2, 3, 1, 4

• 2, 1, 3, 4

• 4, 1, 2, 3

Dalam pelaksanaan penilaian pembelajaran terpadu, jurnal tulisan siswa dapat digunakan sebagai masukan bagi guru untuk memberikan pertimbangan, motivasi dan penguatan kepada siswa berkaitan dengan upaya kemajuan belajar selanjutnya. Jurnal tulisan siswa tersebut dapat dilihat dalam format....

• Catatan sekolah

• Evaluasi diri

• Catatan anekdotal

• Wawancara

Penilaian dalam pembelajaran terpadu memerlukan masukan informasi dari orang tua yang dapat membantu memberikan gambaran yang menghapus penafsiran yang keliru dari pihak guru dan siswa. Penyelenggaraan pengamatan oleh orang tua pun memungkinkan guru dan orang tua berorientasi dalam kaitan kemajuan dan kekurangan anak yang bersangkutan. Informasi yang berkaitan dengan hal ini dapat diperoleh dengan memanfaatkan format....

• Observasi dan wawancara

• Kunjungan orang tua

• Evaluasi diri dan jurnal

• Catatan sekolah

Guru mengamati murid-murid ketika ditugasi membuat karangan deskripsi tentang kegiatan sekolah berjudul: Upacara Bendera. Guru juga mencatat murid-murid yang dapat dan yang belum dapat membuat karangan deskripsi terutama murid-murid yang mengalami kesulitan dalam memulai tulisannya. Dari hasil observasi ini, secara individual guru memberikan bimbingan cara menulis deskripsi dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar. Dalam hal ini guru sebaiknya menggunakan format penilaian....

• Observasi

• Evaluasi diri

• Portofolio

• Jurnal

Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam tahap perencanaan adalah sebagai berikut, kecuali....

• Merumuskan tujuan penilaian

• Menentukan kriteria keberhasilan yang ingin dicapai

• Menentukan instrumen yang akan digunakan dalam proses penilaian

• Memberikan umpan balik kepada siswa