SOAL TES DIKLAT PENGAWAS ACEH TIMUR

Beban kerja pengawas satuan pendidikan, pengawas mata pelajaran, atau pengawas kelompok mata pelajaran dalam melakukan tugas pengawasan, pembimbingan, dan pelatihan profesional Guru ekuivalen dengan paling sedikit 24 (dua puluh empat) jam pembelajaran tatap muka dalam 1 (satu) minggu. Pernyataan ini merupakan bunyi dari….

• Pasal 54 ayat 2, PP 19 tahun 2017

• Pasal 54 ayat 2, PP 19 tahun 2018

• Pasal 54 ayat 3, PP 19 tahun 2017

• Pasal 54 ayat 3, PP 19 tahun 2018

Menurut Permenpan Nomor: 21 tahun 2010 yang dimaksud dengan pengawas sekolah adalah….

• Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan.

• Guru yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan

• Kepala sekolah yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan

• Guru yang diberi tugas tambahan, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan

Kriteria pencapaian tujuan supervisi akademik yang paling tepat untuk mengukur pencapaian tujuan guru mengajar adalah....

• Guru mampu mengelola kelas, melaksanakan pembelajaran yang efektif, memelihara fasilitas belajar, menilai hasil belajar, berkolaborasi dengan guru, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif

• Guru mampu merencanakan, melaksanakan, menilai hasil pembelajaran, dan memanfaatkan hasil penilaian

• Guru memiliki kompetensi profesional dan akademik, melakukan program remedial dan pengayaan, mengembangkan interaksi pembelajaran, memanfaatkan hasil penilaian

• Guru mampu merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, bekerja sama dengan guru lain, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif

Pembinaan guru yang dilakukan oleh pengawas sekolah sebagai tindak lanjut hasil supervisi akademik bagi guru yang belum menunjukkan kinerja kategori baik (pencapaian kompetensi masih di bawah standar) dilakukan dengan pendekatan....

• Directive

• Non Directive

• Collaborative

• Group Investigation

Dalam melaksanakan supervisi manajerial terhadap kepala sekolah binaannya, pengawas harus mempunyai etika dalam berkomunikasi di antaranya ....

• mendengarkan pendapat dan menyetujui apa yang disampaikan dan menghormati yang mengajak bicara

• mendengarkan dengan sabar, merespons secara positif, mampu memberi solusi dengan tepat

• mendengarkan apa yang disampaikan dan menyampaikan pertanyaan untuk menguji pendapatnya

• mendengarkan pendapat, menyampaikan kata-kata penolakan secara tegas mempertimbangkan reaksi

Workshop atau lokakarya merupakan salah satu metode yang dapat dilaksanakan oleh pengawas ketika melakukan ….

• pembinaan bagi kelompok kepala sekolah di setiap wilayah binaan masing masing pengawas

• pembinaan bagi tenaga kependidikan yang bermasalah dalam bekerjanya

• pembinaan individual terhadap kepala sekolah atau tenaga kependidikan

• pembinaan bagi kepala sekolah atau tenaga kependidikan yang akan naik pangkat

Pernyataan berikut yang termasuk langkah-langkah penerapan metode Delphi adalah….

• menentukan materi dan peserta yang terkait dengan materi yang dibahas, memerlukan fasilitator yang menguasai materi kegiatan

• masing-masing pihak diminta mengajukan pendapatnya secara tertulis tanpa disertai nama/identitas, mengumpulkan pendapat yang masuk, dan membuat daftar urutan berdasarkan jumlah orang yang berpendapat sama

• semua peserta sudah mengetahui maksud kegiatan serta permasalahan yang akan dibahas, mewakili berbagai unsur sehingga diperoleh pandangan yang beragam dan komprehensif

• menentukan tujuan yang akan dilakukan, aspek-aspek sasaran kegiatan supervisi dan menyiapkan instrumen yang akan digunakan

Pertimbangan awal paling utama yang dilakukan pengawas dalam menentukan teknik supervisi manajerial yang akan diterapkannya adalah ….

• tujuan supervisi manajerial yang direncanakan

• hasil identifikasi masalah yang dihadapi masing-masing sekolah binaan

• kekuatan dan kelemahan masing-masing teknik supervisi manajerial

• laporan hasil supervisi manajerial tahun sebelumnya

Dalam rangka pelaksanaan tugas pokok dan fungsi pengawas sekolah diperlukan análisis kebutuhan program kepengawasan yang realistik, maksudnya….

• Pokok masalah yang dijadikan program dalam penyusunan program kerja jelas dan terfokus pada pencapaian tujuan

• Program-program dan kegiatan-kegiatan yang dipilih dapat diukur pencapaiannya, sesuai dengan kondisi yang ada di sekolah

• Program-program dan kegiatan-kegiatan selain dapat diukur juga harus dapat dicapai disesuaikan dengan berbagai kondisi dan kebutuhan di sekolah

• Program-program dan kegiatan-kegiatan yang dipilih tidak mengada-ada, sesuai dengan kebutuhan dan keadaan sekolah dalam pencapaian hasilnya

Jika nilai sasaran kerja pegawai 85 dan rata-rata nilai

perilaku kerja pegawai negeri sipil 80, maka nilai prestasi

kerjanya adalah ….

• 81

• 82

• 83

• 84