แบบทดสอบกลางภาค วิชาการจัดการเรียนรู้และการบริหารชั้นเรียน

ตัวชี้วัด (Indicators) ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้ระบุอะไรในแต่ละระดับชั้น

• สิ่งที่ผู้เรียนให้ความตระหนัก

• สิ่งที่ผู้เรียนพึงปฏิบัติ

• สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้

• . สิ่งที่ผู้เรียนระบุถึงคุณภาพของตนเอง

ตัวชี้วัดชั้นปี (Indicators) หมายถึงอะไร

• คุณภาพของผู้เรียนอันพึงประสงค์ 4 ปี

• คุณภาพของผู้เรียนอันพึงประสงค์ 9 ปี

• คุณภาพของผู้เรียนอันพึงประสงค์ 12 ปี

• คุณภาพของผู้เรียนอันพึงประสงค์แต่ละชั้นปี

รายวิชาพื้นฐาน มีการกำหนดอะไร เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียน

• ตัวชี้วัด

• ผลการเรียนรู้

• ผลลัทธ์การเรียนรู้

• ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

คำอธิบายรายวิชา (Courses Syllabus) มีองค์ประกอบกี่ประการ อะไรบ้าง

• 2 ประการ คือ สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้

• 2 ประการ คือ สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น

• 2 ประการ คือ กิจกรรม เนื้อหาสาระ

• 4 ประการ คือ กิจกรรมการเรียน สาระการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ ตัวชี้วัด

. โครงสร้างรายวิชา มีองค์ประกอบที่สำคัญกี่ประการ อะไรบ้าง

• 4 ประการ คือ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด เวลาเรียน ลำดับที่

• 4 ประการ

  คือ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ตัวชี้วัด เวลาเรียน

  เกณฑ์การประเมิน

• 3 ประการ คือ ลำดับที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด

• 3 ประการ คือ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ ตัวชี้วัด น้ำหนักคะแนน

การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ควรมีลักษณะสำคัญอย่างไร

• เป็นหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน

• บูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้

• บูรณาการข้ามกลุ่มสาระการเรียนรู้

• ถูกทุกข้อ

การดำเนินการระดับชั้นเรียนที่ครูผู้สอนแต่ละคนมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดทำ มีอะไรบ้าง

• โครงสร้างรายวิชา

• ออกแบบหน่วยการเรียนรู้

• แผนการจัดการเรียนรู้

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดเป็นกระบวนการเรียนรู้ ด้านพุทธิพิสัย (Cognitive Domain)

• กระบวนการเรียนความรู้ ความเข้าใจ

• กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด

• กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดเป็นกระบวนการเรียนรู้ ด้านจิตพิสัย (Affective Domain)

• กระบวนการสร้างความตระหนัก

• กระบวนการสร้างค่านิยม

• กระบวรการพัฒนาลักษณะนิสัย

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดเป็นกระบวนการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัย (Psychomotor Domain)

• กระบวนการปฏิบัติ

• กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• กระบวนการแก้ปัญหา

• กระบวนการกลุ่ม