มนุษยสัมพันธ์ในองค์กร

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ที่ครูเป็นผู้มีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี

• เป็นที่รักชื่นชอบของคนทั่วไป

• สร้างความเข้าใจที่แตกแยก

• สร้างความร่วมมือ

• งานบรรลุผลอย่างมีประสิทธิภาพ

มนุษย์สัมพันธ์ของครูจัดอยู่ในข้อใด

• บุคลิกภาพ

• นิสัย

• ความสามารถ

• ทักษะ

ลักษณะของครูคนใดไม่บ่งบอกว่ามีมนุษย์สัมพันธ์ดี

• เฉลียวชอบเก็บตัว

• นัฐพลวาจาไพเราะ รักษามิตรภาพ

• ชลิตาแสวงหาเครือข่าย

• อินเตอร์ปรับตัวสร้างสายสัมพันธ์

ลักษณะต่อไปนี้มีพฤติกรรมด้านมนุษย์สัมพันธ์

• กระตือรือร้นสร้างความประทับใจ

• รับฟังด้วยดีเข้าถึงจิตใจ

• ซื่อสัตย์สร้างความไว้ใจ

• ถูกทุกข้อ

พฤติกรรมตามข้อใดแสดงถึงการมีมนุษย์สัมพันธ์ขั้นสูงสุด

• รับฟังปัญหาของผู้อื่นอย่างเห็นอกเห็นใจ

• เสนอแนวทางเลือกในปัญหาที่เกิดขึ้น

• ปรับเปลี่ยนกริยาท่าทางและนำเสียงให้เหมาะสมกับบุคคลที่ติดต่อทุกระดับทุกกลุ่ม

• แสวงหาโอกาสในการทำความรู้จักเพื่อนใหม่

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับมนุษย์สัมพันธ์

• มนุษยสัมพันธ์มีความสำคัญมากในการดำเนินชีวิตและการทำงาน

• มนุษย์สัมพันธ์เป็นพรสวรรค์ของบุคคล

• มนุษย์สามารถจูงใจคนให้ทำงานได้ดี

• มนุษย์สัมพันธ์เป็นเรื่องความสัมพันธ์ของบุคคล

ข้อใดเป็นการเริ่มต้นของการสร้างมนุษย์สัมพันธ์

• การทักทาย

• การช่วยเหลือ

• การร่วมแก้ปัญหา

• การรักษาสัมพันธภาพที่ดี

ข้อใดถูกต้องที่สุดกับความหมายของมนุษยสัมพันธ์

• การเพิ่มประสิทธิภาพของงานโดยเพิ่มความสามารถของพนักงานในการทำงาน

• การใช้เทคโนโลยีใหม่ๆเพื่อเพิ่มผลผลิต

• การสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล ทำให้เกิดผลดี ในการทำงานและการอยู่ร่วมกัน

• การสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้บริหารกับเจ้าของกิจการ

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของมนุษยสัมพันธ์

• เข้าใจสิ่งแวดล้อม

• เข้าใจผู้อื่น

• เข้าใจเทพเจ้า

• เข้าใจตัวเอง

นักปรัชญาที่กล่าวถึงมิตรภาพและความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นคือผู้ใด

• อริสโตเติล

• เพลโต

• โสเครติส

• เอพิคิวรุส