แนวข้อสอบ พรบ.พื้นที่นวัตกรรม

พระราชบัญญัติ พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒ ให้ไว้เมื่อใด

• 24 เมษายน 2562

• 25 เมษายน 2562

• 26 เมษายน 2562

• 27 เมษายน 2562

ข้อใดไม่ใช่ 6 พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒

• นนทบุรี

• เชียงใหม่

• ศรีสะเกษ

• สตูล

• ระยอง

“พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา” หมายความว่าอย่างไร

• พื้นที่ที่คณะรัฐมนตรีประกาศกำหนดให้เป็นพื้นที่ ปฏิรูปการบริหาร การประเมินและการจัดการศึกษาเพื่อสร้างนวัตกรรมการศึกษา

• พื้นที่ที่คณะรัฐมนตรีประกาศกำหนดให้เป็นพื้นที่ พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อสนับสนุนการสร้างสิ่งประดิษฐ์ใหม่

• พื้นที่ที่คณะรัฐมนตรีประกาศกำหนดให้เป็นพื้นที่ ปฏิรูปการบริหารและการจัดการศึกษาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

• พื้นที่ที่คณะรัฐมนตรีประกาศกำหนดให้เป็นพื้นที่ ปฏิรูปการบริหารและการจัดการศึกษาเพื่อสนับสนุนการสร้างนวัตกรรมการศึกษา

“การจัดตั้งพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา” จัดอยู่ในหมวดใด

• หมวด 1

• หมวด 2

• หมวด 3

• หมวด 4

คณะกรรมการนโยบายพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา คือข้อใด

• นายกรัฐมนตรี หรือรองนายกรัฐมนตรีซึ่งนายกรัฐมนตรีมอบหมาย

• รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

• ปลัดกระทรวงการคลัง

• ถูกทุกข้อ

พรบ.พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒ แบ่งเป็นกี่หมวด

• 4 หมวด และบทเฉพาะกาล

• 5 หมวด และบทเฉพาะกาล

• 6 หมวด และบทเฉพาะกาล

• 7 หมวด และบทเฉพาะกาล

พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒ มีทั้งหมดกี่มาตรา

• 50 มาตรา

• 51 มาตรา

• 52 มาตรา

• 53 มาตรา

พระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๒ มีผลบังคับใช้ทั้งหมดกี่ปี

• 5 ปี

• 6 ปี

• 7 ปี

• 8 ปี

สำนักงานบริหารพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา มีหน้าที่อะไรบ้าง

• จัดทำนโยบายและยุทธศาสตร์ของประเทศในการดำเนินการส่งเสริมให้มีพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เพื่อเสนอต่อคณะกรรมการนโยบาย

• จัดให้มีการวิเคราะห์และวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา

• จัดทำมาตรฐานข้อมูลและมาตรฐานการแลกเปลี่ยนข้อมูลการจัดการศึกษาของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาและสถานศึกษานำร่องเพื่อเสนอต่อคณะกรรมการนโยบาย

• กำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดการศึกษาในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา

• ถูกทุกข้อ

ข้อใดไม่ใช่วัตถุประสงค์ของพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา

• คิดค้นและพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ของผู้เรียน รวมทั้งเพื่อดำเนินการให้มีการขยายผลไปใช้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอื่น

• ลดความเหลื่อมล้ำในการศึกษา

• กระจายอำนาจและให้อิสระแก่หน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษานำร่องในพื้นที่ นวัตกรรมการศึกษาเพื่อเพิ่มความคล่องตัวในการบริหารและการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและ ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

• สร้างและพัฒนากลไกในการจัดการศึกษาร่วมกันระหว่างภาครัฐ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ภาคเอกชน และภาคประชาสังคมในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา

• สร้างนักเรียนที่มีประสิทธิภาพในการสร้างนวัตกรรม เพื่อการศึกษาในศตวรรษที่ 21