Comprensión lectora

De acuerdo a la taxonomía de Barret... ¿Cuáles son los niveles de comprensión lectora?

• Comprensión reorganizativa, comprensión inferencial y juicio crítico y valorativo.

• Lectura literal, comprensión inferencial y juicio crítico y valorativo.

• Lectura literal, comprensión reorganizativa, comprensión inferencial y juicio crítico y valorativo.

• Literal, reorganizativa, comprensión y juicio crítico y valorativo.

¿Cuáles son las características del nivel de lectura literal?

• Este nivel se caracteriza por escudriñar y dar cuenta de la red de relaciones y asociaciones de significados que permiten al lector leer entre líneas, presuponer y deducir lo implícito.

• Implica la reorganización de la información sintetizándola, esquematizandola o resumiéndola reordenando así las ideas de lo leído.

• En este nivel el lector es capaz de emitir juicios sobre el texto leído, aceptarlo o rechazarlo, pero con argumentos.

• Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto por reconocimiento o evocación de hechos. El reconocimiento consiste en la localización e identificación de los elementos del texto.

¿Cuáles son las características del nivel de comprensión reorganizativa?

• Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto por reconocimiento o evocación de hechos. El reconocimiento consiste en la localización e identificación de los elementos del texto.

• En este nivel el lector es capaz de emitir juicios sobre el texto leído, aceptarlo o rechazarlo, pero con argumentos.

• Este nivel se caracteriza por escudriñar y dar cuenta de la red de relaciones y asociaciones de significados que permiten al lector leer entre líneas, presuponer y deducir lo implícito.

• Implica la reorganización de la información sintetizándola, esquematizandola o resumiéndola reordenando así las ideas de lo leído.

¿Cuáles son las características del nivel de comprensión inferencial?

• En este nivel el lector es capaz de emitir juicios sobre el texto leído, aceptarlo o rechazarlo, pero con argumentos.

• Este nivel se caracteriza por escudriñar y dar cuenta de la red de relaciones y asociaciones de significados que permiten al lector leer entre líneas, presuponer y deducir lo implícito.

• Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto por reconocimiento o evocación de hechos. El reconocimiento consiste en la localización e identificación de los elementos del texto.

• En este nivel el lector es capaz de emitir juicios sobre el texto leído, aceptarlo o rechazarlo, pero con argumentos.

¿Cuáles son las características del nivel crítico y valorativo?

• En este nivel el lector es capaz de emitir juicios sobre el texto leído, aceptarlo o rechazarlo, pero con argumentos.

• Se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el texto por reconocimiento o evocación de hechos. El reconocimiento consiste en la localización e identificación de los elementos del texto.

• Implica la reorganización de la información sintetizándola, esquematizandola o resumiéndola reordenando así las ideas de lo leído.

• Este nivel se caracteriza por escudriñar y dar cuenta de la red de relaciones y asociaciones de significados que permiten al lector leer entre líneas, presuponer y deducir lo implícito.