Тест з педагогіки

Назвіть триєдину мету уроку:

• патріотична, навчальна, гуманістична;

• навчальна, виховна, розвивальна;

• навчальна, державна, розвивальна;

• навчальна, державна, гуманістична.

Знайдіть відповідність. Який тип стосунків між учителем та учнем відносять до особистісно зорієнтованої освіти:

• «об’єкт-об’єктні»

• «об’єкт-суб’єктні»

• «суб’єкт-суб’єктні»

• «суб’єкт-об’єктні»

З яким типом темпераменту учня можна було б застосувати наступні рекомендації:

«Надавати перевагу письмовому опитуванню перед усним, деякі письмові завдання закінчувати вдома. Дати можливість подумати, не ставити питання зненацька, не вимагати швидкої відповіді?»

• холеричний

• сангвінічний

• меланхолійний

• флегматичний

Які повноваження мають органи самоврядування загальноосвіт­ньої школи:

• вживають заходи, спрямовані на розвиток і правильне розміщення мережі загальноосвітніх шкіл, зміцнення їхньої навчально-матеріальної бази

• беруть участь у визначенні державної політики в галузі освіти і науки

• розробляють програми розвитку освіти, державні стандарти освіти

• визначають зміст компоненту освіти, що надається закладом освіти понад визначений державою обсяг

Як Ви розумієте поняття «загальнолюдські цінності»

• це етичні надбання людей, що належать до однієї національності

• це увесь комплекс надбань людства у галузі науки, техніки, віросповідання

• це набуті попередніми поколіннями надбання, незалежно від расової та національної приналежності, що визначають основу поведінки окремої людини або певних спільнот

• правильної відповіді немає

Яка найголовніша, на Вашу думку, мета загальної середньої освіти?

• навчити добре аналізувати тексти, виділяти головне

• навчити добре рахувати, проводити обчислення

• навчити навчатися

• навчити швидко читати

До якого принципу Ви віднесете правило: «Працюючи з усім класом, пам’ятай про кожного учня»?

• систематичність і послідовність навчання

• свідомість і активність навчання

• особистісне спрямування

• міцність знань

Процес, у ході якого готові знання передаються учням, із подальшим процесом закріплення, узагальнення, систематизації та контролю – це:

• сугестивне навчання (сугестія = навіювання)

• проблемне навчання

• репродуктивне навчання

• практичне навчання

Андрагогіка – це:

• галузь педагогіки, що займається проблемами освіти, навчання та виховання дорослих

• наука, що вивчає особливості розвитку і становлення народної педагогіки

• галузь педагогіки про особливості виховання й навчання дітей з вадами зору

• галузь педагогіки , що займається проблемами розвитку, навчання та виховання дітей з вадами слуху

Принципи навчання:

• послідовність, системність, авторитарність, доступність, науковість

• послідовність, системність, наочність, доступність, науковість

• авторитарність, формальність, догматизм, доступність, науковість

• послідовність, системність, догматизм, доступність, авторитарність