Persiapan POST TEST

Alasan kebijakan program PKP berbasis zonasi adalah...

• Pemerataan anggaran daerah untuk peningkatan kompetensi guru

• Memanfaatkan sistem yang sudah ada dalam peningkatan mutu pendidikan

• Untuk meningkatkan efisiensi efektivitas serta pemerataan mutu pendidikan

• Memudahkan koordinasi untuk pelaksanaan program peningkatan mutu pendidikan

Perhatikan pernyataan dibawah ini

1.Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif afektif dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran

2. Pengetahuan dan keterampilan dikerahkan dalam memecahkan permasalahan , mengambil keputusan , menganalisis asumsi, dan melakukan investigasi berdasarkan data dan informasi sehingga menghasilkan simpulan yang diinginkan

3. 6 elemen dasar FRISCO yaitu focus Reason inference situation Clarity dan overview

4. Dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan ,faktual ,konseptual ,prosedural dan metakognitif

5. Evaluasi terhadap solusi ,asumsi ,yang terkait memperkirakan hasil dan mengkomunikasikan solusi yang telah dibuat

Pernyataan diatas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai critical dan creative thinking adalah...

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 3 dan 4

• 4 dan 5

Alasan kebijakan program PKP berbasis zonasi adalah...

• Pemerataan anggaran daerah untuk peningkatan kompetensi guru

• Memanfaatkan sistem yang sudah ada dalam peningkatan mutu pendidikan

• Untuk meningkatkan efisiensi efektivitas serta pemerataan mutu pendidikan

• Memudahkan koordinasi untuk pelaksanaan program peningkatan mutu pendidikan

Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks discovery learning yaitu...

• Pernyataan /identifikasi masalah (problem statement)

• Pengumpulan data (data collection)

• Pengolahan data (data Processing)

• Pembuktian (verification)

Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain produk adalah...

• Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan bersama

• Peserta didik membahas kelayakan proyek yang telah dibuat dan membuat laporan/ produk karya untuk dipaparkan kepada orang lain

• Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal mencatat setiap tahapan mendiskusikan masalah yang muncul Selama penyelesaian proyek bersama guru

• Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas persiapan alat bahan media dan sumber

Aktivitas pembelajaran pada model problem Based Learning pada Sintak mengorganisasikan peserta didik untuk belajar adalah

• Peserta didik melakukan penyelidikan mencari data referensi sumber untuk bahan diskusi kelompok

• Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data bahan alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

• Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan yang disarankan

• Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya dipresentasikan disajikan dalam bentuk karya

Model pembelajaran yang berbasis proyek atau Project Based Learning memiliki karakteristik aktivitas yang berbeda dengan model pembelajaran lainnya. Berikut ini

pernyataan yang benar terkait aktivitas siswa dalam model pembelajaran berbasis proyek adalah …

• aktivitas bel ajar menuntut keterampilan siswa yang multi aspek.

• seluruh aktivitas siswa dilakukan di luar kelas dalam dunia nyata

• aktivitas siswa meliputi keterampilan statistika.

• aktivitas belajar meliputi presentasi.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran

2. Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi masalah

3. Keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah.

4. Enam elemen dasar FRISCO, yaitu, Focus, reason, inference, situation, clarity dan overview

5. Dimensi pengetahuan yang terdiri atas dimensi faktual, konseptual, prosedural, dan pengetahuan metakognitif.

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan tingkat tinggi sebagai transfer knowledge adalah..

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 3 dan 4

• 1 dan 5

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran

2. Keterampilan menentukan dan mengeksplorasi masalah

3. Keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah.

4. Enam elemen dasar FRISCO, yaitu, Focus, reason, inference, situation, clarity dan overview

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan tingkat tinggi sebagai critical thingking adalah..

• 1

• 2

• 3

• 4

Pola pembelajaran pada program Peningkatan Kompetensi Pembelajaran berbasis zonasi untuk guru sasaran adalah ...

• In-1, On-1, In-2, On-2, In-3, On-3, In-4, On-4

• In-1, In-2, On-1, On-2, In-3, On-3, In-4, In-5

• In-1, On-1, On-2, In-2, On-3, In-4, In-5, On-4

• In-1, In-2, On-1, In-3, On-2, In-4, On-3, In-5