Bencana alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi manusia. Bencana alam dapat terjadi dimana pun dan kapan pun, tak terkecuali di Indonesia. Indonesia merupakan negara kepulauan yang rawan bencana alam. Itulah sebabnya Indonesia banyak mengalami bencana alam terutama gempa bumi, gunung meletus, banjir, dan tanah longsor. Dari teks tersebut yang termasuk dalam definisi umum laporan adalah....

Bencana alam adalah suatu peristiwa alam yang mengakibatkan dampak besar bagi populasi manusia.

Bencana alam dapat terjadi di manapun dan kapan pun, tak terkecuali di Indonesia.

Indonesia merupakan negara kepulauan yang rawan bencana alam.

Itulah sebabnya Indonesia banyak mengalami bencana

Bencana alam di Indonesia, seperti gempa bumi, gunung meletus, banjir, dan tanah longsor.

Berikut beberapa sifat yang harus dimiliki teks laporan hasil observasi, kecuali....

teks laporan hasil observasi bersifat subjektif

teks laporan hasil observasi sesuai dengan kenyataan

teks laporan hasil observasi menggunakan bahasa ilmiah

teks laporan hasil observasi bersifat informatif

teks laporan hasil observasi sesuai fakta

Dikarenakan teks laporan hasil observasi merupakan laporan, maka harus menggunakan istilah ilmiah. Hal ini dilakukan untuk....

meyakinkan pembaca bahwa tulisan tersebut dibuat dengan menyertakan ilmu pengetahuan

meyakinkan pembaca tentang fakta

penggunaan aspek kebahasaan yang tepat

mengetahui makna yang terkandung dalam teks tersebut

Makhluk di Bumi Ini Benda di dunia dapat dikelompokkan atas dasar kenyataan bahwa benda-benda tersebut memiliki persamaan dan perbedaan dalam beberapa hal. Dengan pengelompokan, benda- benda itu lebih mudah dipelajari. Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasikan menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama sering disebut makhluk hidup dan yang kedua disebut makhluk mati. Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh dan mempunyai keturunan. Benda hidup juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh-contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh-contoh benda mati. Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi binatang dan tumbuh-tumbuhan. Pengelompokan itu dilakukan karena keduanya berbeda dalam beberapa hal. Tumbuh tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain. Tumbuh-tumbuhan tidak mempunyai otak, jantung, paru-paru, dan darah, tetapi hidup. Selain itu, tumbuh- tumbuhan dapat melakukan sesuatu yang sangat penting yang tidak dapat dilakukan oleh binatang. Tumbuh-tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri, sedangkan binatang tidak. Rumput, gandum, dan tanaman keras adalah jenis tumbuh-tumbuhan. Namun, tidak semua tumbuh-tumbuhan mempunyai bunga. Oleh karena itu, tumbuh-tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuh-tumbuhan berbunga dan tumbuh-tumbuhan tidak berbunga. Mawar, jagung, dan tanaman buah mempunyai bunga, tetapi jamur, lumut, dan pakis tidak. Selanjutnya, binatang dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata. Vertebrata mempunyai tulang belakang yang meliputi manusia, burung, anjing, katak, dan lain-lain, sedangkan invertebrata tidak mempunyai tulang belakang yang meliputi ubur-ubur, kupu kupu, dan laba-laba. Terdapat lima kelompok vertebrata, yaitu mamalia burung, amfibia, reptilia, dan ikan. Teks di atas merupakan teks laporan hasil observasi karena struktur dalam teks tersebut tersusun dengan memaparkan….

Pernyataan umum atau klasifikasi kemudian diikuti oleh anggota atau aspek yang dilaporkan.

Aspek yang dilaporkan dengan sebuah pernyataan lalu diikuti oleh pengklasifikasian benda

Pengelompokan benda menurut penulis lalu dituangkan dalam klasifikasi yang mendukung.

Benda-benda yang diklasifikasikan umum lalu diikuti oleh benda-benda yang tidak umum.

Pengklasifikasian secara ilmiah dan logis kemudian dilaporkan sesuai aspek penelitiannya.

Makhluk di Bumi Ini Benda di dunia dapat dikelompokkan atas dasar kenyataan bahwa benda-benda tersebut memiliki persamaan dan perbedaan dalam beberapa hal. Dengan pengelompokan, benda- benda itu lebih mudah dipelajari. Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasikan menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama sering disebut makhluk hidup dan yang kedua disebut makhluk mati. Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh dan mempunyai keturunan. Benda hidup juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh-contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh-contoh benda mati. Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi binatang dan tumbuh-tumbuhan. Pengelompokan itu dilakukan karena keduanya berbeda dalam beberapa hal. Tumbuh tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain. Tumbuh-tumbuhan tidak mempunyai otak, jantung, paru-paru, dan darah, tetapi hidup. Selain itu, tumbuh- tumbuhan dapat melakukan sesuatu yang sangat penting yang tidak dapat dilakukan oleh binatang. Tumbuh-tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri, sedangkan binatang tidak. Rumput, gandum, dan tanaman keras adalah jenis tumbuh-tumbuhan. Namun, tidak semua tumbuh-tumbuhan mempunyai bunga. Oleh karena itu, tumbuh-tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuh-tumbuhan berbunga dan tumbuh-tumbuhan tidak berbunga. Mawar, jagung, dan tanaman buah mempunyai bunga, tetapi jamur, lumut, dan pakis tidak. Selanjutnya, binatang dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata. Vertebrata mempunyai tulang belakang yang meliputi manusia, burung, anjing, katak, dan lain-lain, sedangkan invertebrata tidak mempunyai tulang belakang yang meliputi ubur-ubur, kupu kupu, dan laba-laba. Terdapat lima kelompok vertebrata, yaitu mamalia burung, amfibia, reptilia, dan ikan. Konjungsi berikut ini dapat ditemukan pada paragraf tersebut, yaitu...

Adalah, karena, selain itu, dan namun.

Yang, dari, dalam, dan oleh karena itu.

Seperti, menjadi, selain itu, dan tetapi

Yang, juga, namun, dan sementara itu.

Disebut, juga, tetapi, dan sedangkan

Makhluk di Bumi Ini Benda di dunia dapat dikelompokkan atas dasar kenyataan bahwa benda-benda tersebut memiliki persamaan dan perbedaan dalam beberapa hal. Dengan pengelompokan, benda- benda itu lebih mudah dipelajari. Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasikan menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama sering disebut makhluk hidup dan yang kedua disebut makhluk mati. Benda hidup mempunyai ciri-ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh dan mempunyai keturunan. Benda hidup juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri-ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh-contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh-contoh benda mati. Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi binatang dan tumbuh-tumbuhan. Pengelompokan itu dilakukan karena keduanya berbeda dalam beberapa hal. Tumbuh tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain. Tumbuh-tumbuhan tidak mempunyai otak, jantung, paru-paru, dan darah, tetapi hidup. Selain itu, tumbuh- tumbuhan dapat melakukan sesuatu yang sangat penting yang tidak dapat dilakukan oleh binatang. Tumbuh-tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri, sedangkan binatang tidak. Rumput, gandum, dan tanaman keras adalah jenis tumbuh-tumbuhan. Namun, tidak semua tumbuh-tumbuhan mempunyai bunga. Oleh karena itu, tumbuh-tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuh-tumbuhan berbunga dan tumbuh-tumbuhan tidak berbunga. Mawar, jagung, dan tanaman buah mempunyai bunga, tetapi jamur, lumut, dan pakis tidak. Selanjutnya, binatang dapat dibagi menjadi vertebrata dan invertebrata. Vertebrata mempunyai tulang belakang yang meliputi manusia, burung, anjing, katak, dan lain-lain, sedangkan invertebrata tidak mempunyai tulang belakang yang meliputi ubur-ubur, kupu kupu, dan laba-laba. Terdapat lima kelompok vertebrata, yaitu mamalia burung, amfibia, reptilia, dan ikan. Di bawah ini merupakan kalimat kompleks yang terdapat dalam teks tersebut, yaitu…

Yang pertama disebut makhluk hidup dan yang kedua disebut dengan makhluk mati

Benda hidup juga membutuhkan makanan

Kaca, air, plastik, baja, oksigen adalah contoh benda mati

Dengan pengelompokkan, benda-benda itu mudah dipelajri.

Tumbuh-tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain.

Di bawah ini yang merupakan struktur dari teks eksposisi adalah….

tesis, argumentasi, penegasan ulang

pernyataan ide, alasan, penegasan ulang

pernyataan, contoh-contoh, pertanyaan-pertanyaan

tesis, penjelasan-penjelasan, contoh-contoh

Teh hijau dapat berfungsi menjaga kesehatan kulit secara alami. Hal tersebut dikarenakan teh hijau dapat melindungi kulit kita dari sengatan sinar ultraviolet sehingga secara tidak langsung dengan sering mengkonsumsi teh hijau dapat membuat kita terhindar dari penyakit kanker kulit. Selain dapat mencegah penyakit kanker kulit, teh hijau juga terbukti mampu membuat kulit kita tidak cepat keriput. Ide pokok paragraf di atas adalah…

Teh hijau berfungsi menjaga kesehatan kulit.

Teh hijau melindungi kulit dari sengatan sinar ultraviolet.

Teh hijau mampu membuat kulit tidak cepat keriput.

Teh hijau menjaga kesehatan tubuh.

Teh hijau baik untuk dikonsumsi.

Berikut ini merupakan rangkaian struktur teks anekdot yang benar adalah....

abstraksi, orientasi, krisis, reaksi, koda

abstraksi, orientasi, reaksi, krisis, koda

abstraksi, krisis, reaksi, koda, orientasi

abstraksi, reaksi, krisis, orientasi, simpulan

abstraksi, komplikasi, reaksi, orientasi, koda

Teks 1 ... Singkat cerita, Darman, seorang politikus yang tidak tulus tidak mau menyia-nyiakan sorotan kamera wartawan. Dia mencari strategi agar tetap menjadi perhatian media. Darman berusaha masuk ke tempat banjir dan menceburkan diri ke air. Sial baginya, dia terperosok ke selokan dan terseret derasnya air. Darman berusaha sekuat tenaga melawan arus, tetapi tak berdaya, dia hanyut. Untung regu penolong sangat sigap. Meskipun terseret cukup jauh, Darman masih bisa diselamatkan. Dia dibawa ke posko kesehatan dan dibaringkan di bangsal. Waktu itu semua bangsal penuh oleh orang pingsan. Darman kaget melihat orang yang ada di situ. Semuanya dia kenal, para politisi sedang blusukan. Lebih kaget lagi ketika dia melihat doa tertulis di dinding: “Ya Allah, hanyutkanlah mereka yang tak ikhlas”. Darman pingsan! Teks 2 ... Ketika Otong ditinggal teman-temannya di hutan…. “Loh mana teman-teman guwe ya...”. Tapi Otong melihat jejak yang dibuat teman-temannya. Otong pun tanpa pikir panjang mengikuti jejak tersebut. Dan di tengah perjalanan, hutan itu penuh kabut yang mengakibatkan jejak itu menghilang. Dan, Otong pun panik. Ia pun berdoa “Ya Tuhan lebih baik mati dimakan macan daripada saya tersesat di hutan ini.” Tidak lama kemudian Otong melihat seekor macan di balik semak-semak. Otong kaget dan lari terbirit-birit. Dengan kencang Otong lari. Dia melihat sebuah gua dan ia pun masuk dan menutup gua tersebut dengan rumput. Di dalam gua Otong berdoa, Ya Tuhan gitu aja kok dibuat beneran sih...” Perbandingan dua teks di atas antara lain adalah...

Teks 1 berupa anekdot dan memiliki sindiran, teks 2 berupa teks humor tidak berisi sindiran.

Teks 1 berupa anekdot dan tidak memiliki sindiran, teks 2 berupa teks humor berisi sindiran.

Teks 1 dan teks 2 adalah anekdot yang memiliki sindiran.

Teks 1 dan 2 sama-sama mengandung kelucuan dan sindiran.

Teks 1 tidak mengandung unsur kelucuan, teks 2 tidak mengandung unsur kelucuan.

Konon otak orang Indonesia sangat digemari dan jadi rebutan di antara calon penerima donor otak manusia. Di bursa pasar gelap, harga otak manusia Indonesia dikabarkan paling tinggi. Setiap ada persediaan hampir bisa dipastikan langsung laku terjual. Orang-orang pun heran. Mengapa bukan otak orang Yahudi yang terkenal cerdas-cerdas itu yang diburu? Mengapa bukan otak orang-orang Jepang, yang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi, yang diperebutkan? Atau, mengapa tidak otak orang Cina yang sudah dikenal luas lihai berbisnis? Mengapa justru otak orang Indonesia? Setelah dilakukan semacam penelitian, ternyata persepsi para penerima donor otak dalam menentukan pilihan bukan pada standar umum seperti asumsi di atas. Jawab mereka: “Habis, otak orang Indonesia rata-rata masih mulus. Soalnya jarang dipakai!” Aspek kelucuan dan sekaligus sindiran pada teks anekdot di atas adalah….

Otak orang Indonesia rata-rata masih mulus karena jarang dipakai.

Otak orang Indonesia jadi rebutan calon penerima donor otak manusia.

Otak orang Jepang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi.

Otak orang Cina dikenal luas lihai berbisnis.

Otak orang Yahudi terkenal cerdas.

Konon otak orang Indonesia sangat digemari dan jadi rebutan di antara calon penerima donor otak manusia. Di bursa pasar gelap, harga otak manusia Indonesia dikabarkan paling tinggi. Setiap ada persediaan hampir bisa dipastikan langsung laku terjual. Orang-orang pun heran. Mengapa bukan otak orang Yahudi yang terkenal cerdas-cerdas itu yang diburu? Mengapa bukan otak orang-orang Jepang, yang tersohor memiliki kemampuan tinggi dalam bidang teknologi, yang diperebutkan? Atau, mengapa tidak otak orang Cina yang sudah dikenal luas lihai berbisnis? Mengapa justru otak orang Indonesia? Setelah dilakukan semacam penelitian, ternyata persepsi para penerima donor otak dalam menentukan pilihan bukan pada standar umum seperti asumsi di atas. Jawab mereka: “Habis, otak orang Indonesia rata-rata masih mulus. Soalnya jarang dipakai!” Makna tersirat dalam anekdot di atas adalah...

Orang Indonesia malas berpikir.

Orang Indonesia rajin berpikir.

Orang Indonesia rajin merawat otak.

Maka kata Indera Bangsawan, “Hamba ini tiada bernama dan tiada tahu akan bapak Hamba, karena diam dalam hutan rimba belantara. Adapun sebabnya hamba kemari ini karena hamba mendengar khabar anak raja sembilan orang hendak datang membunuh buraksa dan merebut tuan hamba dari padanya itu, itulah maka hamba datang kemari hendak melihat tamasya anak raja itu. Mengasihani hamba dan pada bicara akal hamba akan anak raja-raja yang sembilan itu tiadalah dapat membunuh buraksa itu. Jika lain daripada Indera Bangsawan tiada dapat membunuh akan buraksa itu. Amanat yang tersirat dalam kutipan sastra klasik tersebut adalah…

Hendaklah menolong orang yang dalam kesulitan

Basmilah jika melihat kejahatan

Tunjukkanlah jika memiliki suatu kemampuan

Jikalau anak kami sesekalipun apabila salah, kami salahkan juga. Janganlah nahkoda sangka lagi yang demikian itu. Maka katanya kepada perempuan itu. “Tatkala dahulu istri siapa engkau ini.” Maka, sahut perempuan itu, “Ya, Tuan Hakim! Bahwasanya hamba istri nahkoda.” Isi yang dapat dipahami dari kalimat pertama penggalan teks tersebut adalah...

Jika anak sendiri salah, orang tuanya pun akan menyalahkan pula.

Anak sendiri tidak mungkin dididik menjadi salah.

Kesalahan anak sendiri tentu karena kesalahan orang tuanya.

Kesalahan orang tua akan menurun kepada anak sendiri.

Orang tua dan anak melakukan kesalahan.

Hikayat Abdulah Sebermula, maka adalah pada masa itu dalam pulau Singapura itu tiadalah ada binatang buas atau jinak yang kelihatan melainkan tikus. Maka, beribu-ribu tikus tanah itu sepanjang jalan serta dengan besar-besarnya hampir bagai kucing adanya. Maka jikalau kita berjalan pada malam, dilanggarkannya, beberapa banyak orang jatuh, demikianlah besarnya. Maka pada suatu malam di rumah tempat kutinggal itu ada dipelihara beberapa kucing. Maka pada setengah malam kedengaran kucing mengiau-ngiau. Keluarlah kawanku dengan membawa damar, hendak pergi melihat apakah sebabnya kucing itu. Maka serta dilihatnya ada enam tujuh ekor tikus berkerumun menggigit kucing itu. Ada yang menggigit pipinya sehingga tiadalah boleh bergerak lagi kucing itu melainkan mengiau-ngiau saja. Isi yang diungkapkan dalam penggalan hikayat tersebut adalah …

Di pulau Singapura terdapat banyak tikus

Di pulau Singapura kucing dan tikus saling bermusuhan

Di pulau Singapura kucing selalu mengalahkan tikus

Kucing selalu dipermainkan tikus-tikus

Kucing menjadi binatang peliharaan

Esok harinya Raja Indra Dewa hendak berangkat masuk ke dalam hutan. Maka sampai kepada pagi hari esok, sekaliannya hulubalang dan rakyat semuanya sudah hadir menanti dengan senjata. Maka Raja Indra Dewa itu pun berjalanlah masuk hutan keluar hutan, masuk rimba keluar rimba, masuk padang keluar padang. Maka dengan takdir Allah Taala lalulah seekor kijang emas terlalulah elok rupanya tiada dapat dihingga akan kijang itu. Maka Raja Indra Dewa pun lalu mengejarlah kijang itu masuk hutan keluar hutan, masuk rimba keluar rimba, masuk padang keluar padang. Tiba-tiba berjumpalah satu kolam di tengah hutan yang besar itu. Maka kijang itu pun masuk ke dalam kolam itu. Tiadalah dapat Raja Indra Dewa itu akan kijang masuk kolam itu. Beberapa hulubalang, rakyat mencarikan kijang itu tiada dapat. Maka Raja Indra Dewa itu pun tiadalah hendak kembali lagi ke istana. Hal yang mustahil dalam kutipan hikayat tersebut adalah....

Seekor hewan yang dapat menghilang ditengah kolam.

Pemburu membunuh hewan yang dijumpai di hutan

Seekor hewan dapat bercakap-cakap dengan manusia

Seorang manusia menghukum hewan yang jahat

Seorang manusia membunuh, tetapi salah sasaran.

Sebelum Raja Hindustan itu sediakala pekerjaanya pergi berburu juga maka pada suatu hari Raja Hindustan itu sedang berburu, lalu bertemu dua ekor ular adapun ular yang betina itu terlalu baik rupanya; maka yang jantan sangat jahat rupanya. Maka pada hati baginda, “bukan juga jodohnya ular itu karena yang jantan itu amat jahat rupanya dan yang betina itu elok rupanya.” maka dihunusnya pedangnya, lalu diparangkan kepada ular jantan itu. Maka ular jantan itu matilah. Maka ular betina itu pun putus ekornya sedikit. Hal yang mustahil dalam kutipan tersebut adalah.....

Menilai jahat seekor hewan dari wajahnya.

Seorang manusia yang menghukum hewan yang jahat.

Seorang manusia membunuh tetapi salah sasaran.

Pemburu membunuh hewan yang dijumpai dihutan.

Seorang manusia dapat bercakap-cakap dengan hewan

PERBAIKAN NILAI BAHASA INDONESIA KELAS X

12th Grade - Professional Development

•

50 Qs

Similar activities

AAS PRAKARYA KELAS 9 TAPEL 2024-2025

9th Grade - University

•

50 Qs

PPKN

1st Grade - University

•

45 Qs

Gaya Hidup Berkelanjutan dan Lahan Basah

10th Grade - University

•

50 Qs

Pre-test Copywriting Magang UNS 2023

University

•

50 Qs

UJIAN SEKOLAH BERBASIS KOMPUTER BAHASA INDONESIA

12th Grade

•

51 Qs

Current Affairs February 1-15

12th Grade

•

50 Qs

PAT KELAS XII C. AP

12th Grade

•

45 Qs

SAINS 24.4

4th - 12th Grade

•

52 Qs

PERBAIKAN NILAI BAHASA INDONESIA KELAS X

Quiz

•

Other

•

12th Grade - Professional Development

•

Practice Problem

•

Hard

Khaerunisa Khaerunisa

Used 26+ times

FREE Resource

1, 2, 5

2, 3, 5

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

50 questions

Latihan UNBK II

Quiz

•

Professional Development

50 questions

Latihan UP PPG 1

Quiz

•

University

52 questions

SOAL GUPRES WILAYAH 2020

Quiz

•

Professional Development

47 questions

KISI-KISI KLASTER 1 & 2 OTKP

Quiz

•

12th Grade

50 questions

Latihan Soal Produktif Boga Kelas XII Tahun 2020

Quiz

•

12th Grade

50 questions

Tes Wawasan Kebangsaan LPDP 2021

Quiz

•

University

50 questions

Starting system

Quiz

•

12th Grade

50 questions

LATIHAN SOAL PAS BAHASA INDONESIA KELAS 9

Quiz

•

8th Grade - University

Popular Resources on Wayground

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

15 questions

4:3 Model Multiplication of Decimals by Whole Numbers

Quiz

•

5th Grade

10 questions

The Best Christmas Pageant Ever Chapters 1 & 2

Quiz

•

4th Grade

12 questions

Unit 4 Review Day

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

6th - 8th Grade

18 questions

Kids Christmas Trivia

Quiz

•

KG - 5th Grade

14 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

5th Grade

15 questions

Solving Equations with Variables on Both Sides Review

Quiz

•

8th Grade

Discover more resources for Other

26 questions

Christmas Movie Trivia

Lesson

•

8th Grade - Professio...

25 questions

Preterito regular

Quiz

•

10th - 12th Grade

28 questions

Ser vs estar

Quiz

•

9th - 12th Grade

10 questions

hands washing

Quiz

•

5th - 12th Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

5th - 12th Grade

5 questions

Triangle Congruence Theorems

Interactive video

•

9th - 12th Grade

20 questions

Stages of Meiosis

Quiz

•

9th - 12th Grade

14 questions

Model and Solve Linear Equations

Quiz

•

9th - 12th Grade

PERBAIKAN NILAI BAHASA INDONESIA KELAS X

50 questions

Berikut yang merupakan struktur laporan observasi adalah...

Di bawah ini yang merupakan jenis kalimat definisi adalah…

Benda hidup dapat dikelompokan menjadi binatang dan tumbuhan. Selain itu, dapat dikelompokan lagi menjadi benda mati dan benda hidup.Kalimat di atas adalah bagian dari unsur kebahasaan teks observasi yang merupakan contoh…

Berikut beberapa sifat yang harus dimiliki teks laporan hasil observasi, kecuali....

Dikarenakan teks laporan hasil observasi merupakan laporan, maka harus menggunakan istilah ilmiah. Hal ini dilakukan untuk....

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Other

Benda hidup dapat dikelompokan menjadi binatang dan tumbuhan. Selain itu, dapat dikelompokan lagi menjadi benda mati dan benda hidup.

Kalimat di atas adalah bagian dari unsur kebahasaan teks observasi yang merupakan contoh…