มาตรฐานวิชาชีพครู

การปฏิบัติหน้าที่ครู

การจัดการเรียนรู้

ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน

คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ

ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง

ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล

สร้างแรงบัลดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรรม

ถูกทุกข้อ

รัก ศรัทธา

มีวินัยในตนเอง

ซื่อสัตย์สุจริต

เป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ

ความรู้ในเนื้อหา

การจัดการความรู้

คุณลักษณะความเป็นครู

ความสัมพันธืกับชุมชน

4 มาตรฐาน

6 มาตรฐาน

9 มาตรฐาน

11 มาตรฐาน

ความรู้ในเนื้อหา

การจัดการความรู้

คุณลักษณะความเป็นครู

ความสัมพันธ์กับชุมชน

พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ สื่อ การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้

บูรณาการความรู้และศาสตร์ การสอนในการวางแผนและจัดการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิดและมีความเป็นนวัตกร

ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพ สามารถรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ

มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู

มาตรฐาน 11 ข้อ มีมากเกินไป

เป็นมาตรฐานที่คงที่ตายตัว ไม่หยืดหยุ่น ไม่สามารถปรับใช้ตามบริบทของแต่มหาวิทยาลัยได้

ปริญญาตรี โท เอก มีมาตรฐานเดียวกัน ทำให้การเรียนการสอนไม่มีความแตกต่าง

ถูกทุกข้อ

จำนวนมาตรฐานน้อยข้อลง

มีเกณฑ์กำหนดสมรรถนะไว้เพียงเล็กน้อย สมารถหยืดหยุ่นได้

เกิดความทันสมัย

ถูกทุกข้อ

4 มาตรฐาน

6 มาตรฐาน

9 มาตรฐาน

11 มาตรฐาน