เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา ป.5

จากภาพควรเติมหน้าลูกเต๋าในข้อใดลงในช่องว่าง

• 
• 
• 
• 

ขั้นตอนการแก้ปัญหาที่ถูกต้องควรเริ่มจากข้อใด

• ทำตามแผนที่วางไว้และประเมินผล

• ฝึกการใช้ทักษะให้เชี่ยวชาญยิ่งขึ้น

• ทำความเข้าใจปัญหา

• วางแผนแก้ปัญหา

การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบควรเริ่มต้นจากข้อใด

• แยกย่อยปัญหา

• แยกย่อยสาระสำคัญของปัญหา

• หารูปแบบของปัญหา

• เขียนลำดับขั้นตอนวิธี

ขั้นตอนการอธิบายปัญหาที่เกิดขึ้น นักเรียนคิดว่าควรจะอธิบายตามข้อใดจึงจะเหมาะสมที่สุด

• แยกย่อยปัญหา

• หารูปแบบของปัญหา

• แยกย่อยสาระสำคัญของปัญหา

• เขียนลำดับขั้นตอนวิธี

ไบร์ทต้องการเล่นแท็บเล็ตหลังเวลา 20.00 น. โดยมีเงื่อนไขคือจะต้องทำกิจวัตรประจำวัน ให้เสร็จก่อน ดังนั้นไบร์ทจะต้องทำอะไรตามลำดับ ก่อน-หลัง โดยกิจวัตรประจำวันมีดังนี้

1.ออกกำลังกาย

2.อาบน้ำ

3.รับประทานอาหาร

4.ทำการบ้าน

• 3 > 2 > 1 > 4

• 2 > 1 > 3 > 4

• 2 > 3 > 1 > 4

• 1 > 2 > 3 > 4

ข้อใดกล่าวถึงการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ

• เป็นการแก้ปัญหาโดยการใช้กฎเกณฑ์ต่าง ๆ มาอ้างอิงเพื่อนำไปสู่วิธีการแก้ไขปัญหา

• เป็นการแก้ปัญหาที่ไม่ต้องอาศัยหลักการทางวิทยาศาสตร์

• เป็นการแก้ปัญหาโดยใช้ความรู้สึกมาตัดสินปัญหา

• เป็นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าอย่างรวดเร็ว

การแสดงลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหามีชื่อเรียก อีกชื่อว่าอะไร

• อัล-กอร์

• อังกอร์

• อัลกอริทึม

• อัลกอริล่า

ปาล์มต้องการไปถึงโรงเรียนให้ทันเวลา 07.30 น. แต่ต้องใช้ระยะเวลาในการเดินทาง 45 นาที ดังนั้น ปาล์มจะต้องขึ้นรถเมล์ใน เวลาใด เพื่อให้ไปถึงโรงเรียนให้ทันเวลา

• 6.50 น.

• 6.30 น.

• 7.00 น.

• 6.45 น.

• 
• 
• 
• 

จากสถานการณ์หนูนิดสามารถเลือกวิธีการเดินทาง จากบ้านไปยังสวนสนุกด้วยวิธีใดได้บ้าง เพื่อรับชม การแสดงสัตว์โลกน่ารักได้ทันเวลา

• รถจักรยานยนต์ , เดินเท้า

• เดินเท้า , เรือ

• รถยนต์ , รถจักรยานยนต์

• รถจักรยานยนต์ , เรือ