Informatica II

Este tipo de software educativo pone a disposición de los usuarios información de forma organizada y de fácil acceso con la que puede construirse conocimiento, para aclarar dudas respecto al significado de temáticas, sintaxis, sinónimos y antónimos de las palabras.

• Aplicaciones de consulta

• Herramientas para el aprendizaje

• Aplicaciones didácticas

• Herramientas de búsqueda

En este tipo de software educativo se agrupan las opciones de capacitación para modalidades guiadas o de autoestudio. Presentan una interface con áreas de despliegue del contenido, controles de navegación, pueden incluir hipervínculos y multimedia, recursos para la interactividad, evaluar el aprendizaje y retroalimentar el proceso.

• Lenguajes de programación

• Aplicaciones de consulta

• Herramientas para el aprendizaje

• Aplicaciones didácticas

Herramienta en línea sencilla que nos permite realizar trazados adecuados para cualquier estudiante o profesor de matemáticas que necesitan representar funciones en gráficas y posteriormente insertar estas imágenes en las diapositivas para exponer en el aula.

• FreeMind

• CmapTools

• Geogebra

• FooPlot

Se define así a todo aquel software que contribuya a desarrollar, facilitar o demostrar el conocimiento y las habilidades, así como presentar información de forma escrita o en apoyo a exposiciones orales.

• Aplicaciones de consulta

• Herramientas ofimáticas

• Herramientas para el aprendizaje

• Aplicaciones didácticas

Es un generador de mapas conceptuales, esquemas, diagramas o mapas de ideas, los cuales son un recurso que combina texto con imágenes y flechas para organizar conceptos e ideas de una forma sencilla y práctica.

• Freemind

• MindManager

• FreeDFD

• CmapTools

Situación que representa una dificultad, obstaculiza el logro de algún fin u objetivo y que, por lo tanto hace necesaria la búsqueda de soluciones.

• Documentación

• Problema

• Codificación

• Algoritmo

En la metodología de solución de problemas, existe un paso que consiste en escribir la solución del problema (de acuerdo al pseudocódigo); en una serie de instrucciones detalladas en un código reconocible por la computadora; es decir, en un lenguaje de programación. A esta serie de instrucciones se le conoce como:

• Implementación de una estrategia de solución

• Identificación del problema

• Documentación

• Análisis del problema

Esta forma de aprendizaje utiliza las tecnologías de la comunicación y la información para transmitir en forma personalizada e interactiva, todo tipo de conocimientos y acciones que permiten innovar los procesos educativos.

• t-learning

• u-learning

• Machine Learning

• e-learning

En forma general, ¿Cuáles son las etapas de las que se compone un algoritmo cuantitativo?

• Entrada, procesamiento y salida

• Planteamiento, delimitación e implementación de la solución

• Identificación del problema, análisis del problema y diseño del algoritmo

• Observación, hipótesis, experimentación y demostración

¿Cuáles son las técnicas o métodos mediante las cuales pueden ser representados los algoritmos?

• Diagrama de Gantt, diagrama de flujo y tabla

• Texto narrativo, diagrama de flujo y pseudocódigo

• Diagrama entidad-relación, pseudocódigo y secuencia

• Cuantitativo y cualitativo