cours 1 introduction à l'éducation comparée

pour définir l'éducation comparée on doit pouvoir répondre a quelle questions ?

• que compare-t-on ?

• quelle éducation : formelle ou informelle ?

• quelles données et quelles méthode ?

• dans quel but fait-on de l'éducation comparée ?

• finalement, qu'est-ce que l'éducation comparée et qu'est-ce qui n'est pas de l'éducation comparée ?

il existe une définition claire universel et précise à propos de l'éducation comparée.

• vrai

• faux

quels sont les points évoqués par la définition de l'éducation comparée de Henk Van Dael ? partie 1

• comparaison pluridisciplinaire

• étudie les faits et les phénomènes éducatifs

• ds leur relation avec le contexte politique, économique, sociale et culturel.

quels sont les points évoqués par la définition de l'éducation comparée de Henk Van Dael ? partie 2

• en comparant leur similitude et leurs différences dans deux ou plusieurs régions, pays ou continents

• afin de mieux comprendre le caractère unique de chaque phénomène dans son propre système éducatif

• et de trouver des généralisation valables ou souhaitables en vue d’améliorer l’éducation.

d’après Louis Porcher et Dominique Groux, l'éducation comparée est pluridisciplinaire car elle fait appel à plusieurs disciplines : (partie 1)

• histoire des systèmes éducatifs

• législation scolaire

• statistique

• Science politique

d’après Louis Porcher et Dominique Groux, l'éducation comparée est pluridisciplinaire car elle fait appel à plusieurs disciplines : (partie 2)

• démographique

• économie

• sociologie

• Langues et cultures étrangères

d’après Louis Porcher et Dominique Groux, l'éducation comparée étudie les faits et phénomènes éducatif,c'est à dire tout types de formes éducatifs comme :

• l'éducation formelles : dans le système éducatif formel et reconnu

• l'éducation non formelle :dispensée par des acteurs non rattachés au système officiel

d’après Louis Porcher et Dominique Groux, l'éducation comparée étudie les phénomènes éducatifs comme :

• les politiques éducatif (organisation législative des systèmes éducatif)

• les stuctures et l'organisation des systèmes éducatif

• les finalités des systèmes éducatifs

• les acteurs du système

• la production scolaire

d’après Louis Porcher et Dominique Groux, les phénomènes sont étudiés dans leur contexte politique, économique et culturel.

• vrai

• faux

d’après Louis Porcher et Dominique Groux, l'éducation comparée étudie les phénomènes à tous niveaux.

• vrai

• faux