CATEDRA DE EVALUACION

Lea y escoja la respuesta correcta

Al ser la observación una técnica que combina la flexibilidad y adaptabilidad a cada situación con el rigor científico, se compone de una serie de fases ordenadas que siguen una lógica en su desarrollo. Escoja el orden correcto al que corresponden las fases:

1.-Delimitar el problema

4.-Recogida de datos .

2.-Análisis de datos .

3.-Interpretación de los resultados

• 1,4,2,3

• 1,2,3,4

• 2,1,3,4

• 4,3,2,1

Lea y escoja la respuesta correcta

Es una de las técnicas de evaluación más antiguas y más utilizadas en el ámbito educativo. Se inicia en la enseñanza con la metodología mayéutica de Sócrates, quien trataba de transmitir sus mensajes éticos formulando preguntas a su interlocutor hasta atraparlo en sus propias contradicciones, con la intención de disponerle para aceptar la verdad.

• La interrogación didáctica

• La pregunta verdadera

• La observación directa

• La técnica de la pregunta

Lea y escoja la respuesta correcta

Se aplican para reunir datos sobre el cumplimiento de los objetivos de las áreas social y afectiva, fundamentalmente, aunque no se descarta su uso en otros sectores del área

cognoscitiva. Estas técnicas pueden ser muy útiles para indagar en el terreno de las actitudes, las preferencias, los intereses, las apreciaciones, los valores, etc., de los alumnos. Entre las técnicas de interrogación destacamos dos:

• La encuesta y la entrevista

• La prueba y el test

• La observación y la entrevista

• Las simulaciones y las entrevistas personales

Lea y escoja la respuesta correcta

A la hora de clasificar las entrevistas es posible utilizar diversos criterios, y establecer, por lo tanto, distintas clasificaciones. Según del grado de estructuración La Entrevista

puede ser:

• Estructurada, semiestructurada, abierta

• Orientadora, informativa, terapéutica

• Colectiva, individual, directiva

• Estructurada, colectiva, informativa

Lea y escoja la respuesta correcta

En este tipo de entrevista, aunque se dirija a un fin concreto, no se establece con anterioridad un esquema a seguir ni preguntas concretas a formular. Aunque es

parte de una situación abierta de mayor flexibilidad y libertad, se requiere de una planificación previa

• La entrevista abierta

• La entrevista estructurada

• La entrevista individual

• La entrevista terapéutica

Lea y escoja la respuesta correcta

Es el instrumento de recogida de datos utilizado por la encuesta y por otras técnicas de interrogación como la entrevista, que nos permite acceder de forma científica y

estructurada a lo que las personas piensan u opinan, permitiendo así un análisis posterior de la información. La recogida sistemática de datos se puede realizar por métodos diferentes: mediante la conversación cara a cara intencionada o a distancia, sirviéndonos del correo o del teléfono.

• El cuestionario

• El test

• La prueba

• El examen

Lea y escoja la respuesta correcta

Las preguntas de un cuestionario pueden ser de tipos diferentes, dependiendo de nuestro objeto de estudio, o del tipo de evaluación que se pretenda realizar. No se puede establecer a priori qué tipo de pregunta es mejor, ya que lo importante es que todas las preguntas incluidas en el cuestionario puedan ser posteriormente analizadas.

• Dicotómicas, categorizadas, abiertas

• Abiertas, cerradas, de hecho

• Estructuradas o semiestructuradas

• De acción, intencionadas, de filtro

Lea y escoja la respuesta correcta

Sobre todo, de forma escrita con sus múltiples modalidades, constituye el instrumento de evaluación más empleado por los docentes para evaluar a sus alumnos.

• El examen

• El test

• La prueba objetiva

• El cuestionario

Lea y escoja la respuesta correcta

Esta es la actividad que nos muestra cuándo el alumno ha logrado el aprendizaje de información, Cuando el alumno lo hace por escrito u oralmente un determinado contenido de información, de manera coherente y significativa, podemos evaluar como positiva la adquisición por el mismo de la capacidad de información

• Enunciar

• Aprender

• Detectar

• Analizar

Lea y escoja la respuesta correcta

Esta habilidad se adquiere sobre la base de la anterior discriminación y consiste, fundamentalmente, en la capacidad del alumno para establecer clases de objetos,

fenómenos, seres ... tras la previa discriminación de las características de los mismos.

• Conceptualizar

• Discriminar

• Enunciar

• Analizar