MID SEMESTER KELAS X

Perlu disadari bahwa adanya perbedaan pendapat lumrah dalam suatu debat. Kedua belah pihak harus menyadari tujuan mengikuti debat, yaitu . . . .

• mengikuti ajang bergengsi dari setiap sekolah.

• mematikan lawan debat dengan sempurna.

• menilai jalannya kegiatan debat.

• menyampaikan pendapat masing-masing.

Dalam melakukan debat, jumlah peserta dari kedua kelompok tersebut harus sama. Dalam debat terdapat dua kelompok ,yaitu . . . .

• positif dan negatif

• pro dan konta

• afirmasi dan oposisi

• plus dan minus

Perhatikan contoh pendapat/argument dalam kutipan debat berikut ini.

“Menurut

saya tawuran antarpelajar terjadi tidak saja karena karakter anak-anak yang cenderung brutal. Lebih dari itu, tawuran terjadi karena anak-anak mendapat teladan yang kurang baik dari pada pemimpin bangsa yang sibuk saling berebut kekuasaan dan saling menghujat. Televise dan internet pun dengan bebas menyajikan berbagai aksi brutal yang membuat anak-anak tergoda untuk meniru”.

Dalam kutipan teks di atas argument(mosi) yang disampaikan oleh pembicara adalah . . . .

• Tawuran antar pelajar terjadi tidak saja karena karakter anak-anak yang cenderung brutal.

• Tayangan sinetron berpengaruh buruk terhadap anak-anak yang menontonnya.

• Kurangnya pendidikan agama di rumah dan sekolah menjadi penyebab utama terjadinya tawuran tersebut

• Himbauan pemimpin dan tindakan tegas dari kepolisian tidak sanggup menghentikan aksi brutal.

Cermatilah ilustrasi berikut!

Suatu saat, kamu mengikuti debat dengan mosi “kegiatan ekstrakurikuler membuat siswa menurun prestasi akademisnya”.

Sebagai pembicara dari tim Oposisi, argumen yang tepat kamu kemukakan adalah ...

• Sudah menjadi rahasia umum bahwa kegiatan ekstrakurikuler membuat siswa menurun prestasi akademisnya. Hal ini disebabkan terkurasnya tenaga dan waktu mereka sehingga tidak ada waktu untuk belajar,

• Kegiatan ekstrakurikuler sebaiknya dilaksanakan dengan waktu yang dibatasi supaya tidak mengganggu jam belajar siswa.

• siswa harus mengukur kemampuannya mengikuti kegiatan ekstrakurikuler supaya tidak mengganggu prestasi akademisnya.

• Kegiatan ekstrakurikuler tidak membuat siswa menurun prestasinya, justru sebaliknya. Kegiatan ini membuat mereka semakin bersemangat belajar karena mendapat ilmu baru dan berinteraksi positif dengan teman lain.

• Kegiatan ekstrakurikuler seharusnya tidak wajib bagi siswa karena mengganggu prestasi akademiknya.

Bacalah mosi berikut dengan saksama!

Berbagai sinetron di televisi telah merusak mental anak bangsa karena mengajarkan hal-hal yang tidak baik seperti kekerasan, kemalasan, dan besarnya impian yang tidak disertai usaha keras.

Pernyataan yang tepat dikemukakan peserta debat yang berada pada posisi Pemerintah berdasarkan mosi tersebut adalah ...

• memang banyak sinetron masa kini yang memberikan pengaruh tidak baik terutama kepada remaja. Sinema elektronik yang tidak memberikan pembelajaran positif serta hal yang mendidik sebaiknya tidak usah ditayangkan.

• salah satu fungsi media massa adalah sebagai penghibur masyarakat, video adalah salah satunya. Tidak harus mendidik, yang penting bisa menghibur masyarakat. Selain itu, sinema elektronik tidak melulu mengajarkan hal negatif. Banyak juga sisi positif dalam sinetron.

• Di Indonesia, terdapat KPI yang memberikan izin tayang terhadap sinema elektronik yang ditayangkan televisi sehingga sebenarnya acara tersebut sudah layak tonton dan memberikan pembelajaran positif kepada masyarakat Indonesia.

• masyarakat harus jeli menyaring tayangan sinema elektronik yang memberikan pelajaran baik bagi dirinya dan tidak menonton tayangan yang mengajarkan hal yang buruk. Jadi, sebenarnya kualitas sinema elektronik tidak perlu dipermasalahkan jika masyarakat bisa menyaring sendiri tayangan yang ingin ditontonnya.

• Bagaimanapun, sinema elektronik memberikan berbagai manfaat kepada masyarakat jika ditinjau dari berbagai sisi. Sementara itu, pendapat segelintir manusia yang menyatakan bahwa tayangan tersebut merusak mental anak bangsa tentu membutuhkan penelitian lebih lanjut.

Perhatikan kutipan perdebatan berikut!

X : Pada prinsipnya saya setuju, bahwa bandar dan pengedar narkoba harus dihukum. Akan tetapi, cara pelaksanaannya saya tidak setuju!

Y : Jadi, Anda ingin bandar dan pengedar narkoba dibebaskan? Ini bertentangan dengan keadilan!

X : Itu tidak saya katakan! Anda mengarang dan mengubah arti kata-kata saya!

Y : Tidak! Tetapi itu yang Anda maksudkan!

Taktik yang digunakan pembicara Y dalam kutipan debat tersebut adalah ....

• menggunakan argumentasi lawan sendiri

• menolak argumentasi lawan secara tidak langsung

• mengalihkan pokok pembicaraan

• menyerang dengan semu

• menunjuk pada segi atau sudut lain pendapat lawan

Perbedaan diskusi dan debat yang tepat ditunjukkan oleh pasangan pernyataan nomor ….

• (1) dan (2)

• (1) dan (3)

• (2) dan (4)

• (3) dan (4)

• (4) dan (5)

Cermatilah daftar tugas pembicara dalam debat berikut!

(1) Menyampaikan latar belakang masalah

(2) Memberikan definisi mosi

(3) Memberikan parameter mosi

(4) Memaparkan pembagian tugas tiap pembicara lain.

(5) Mempresentasikan argumen

Pembicara yang bertugas melaksanakan hal-hal tersebut adalah ….

• pembicara 1 afirmasi

• pembicara 1 oposisi

• pembicara 2 afirmasi

• pembicara 2 oposisi

• pembicara 3 afirmasi

Cermatilah argumen berikut!

Menurut saya, Indonesia sudah maju dengan bantuan

pemerintah, seperti raskin, bantuan kesehatan secara gratis, dan masih banyak lagi.

Pernyataan tersebut memuat dukungan terhadap ...

• pemerintah

• pegawai pemerintah

• rakyat Indonesia

• rakyat miskin

• dunia kesehatan

Contoh pernyataan yang menelikung sikap mitra bicara adalah ...

• takta-fakta yang Anda kemukakan tadi justru semakin menguatkan bahwa memang peranan bahasa benar adanya.

• sebagaimana yang kita maklumi bahwa bahasa merupakan sarana komunikasi yang sangat vital di tengah-tengah pergaulan manusia.

• kami akui bahwa hal itu benar adanya, tetapi masih banyak kebenaran lain diluar sana yang juga harus kita yakini.

• Justru penentu dalam keberhasilan seseorang dalam berkomunikasi, yaitu bahasa ibu.

• Perlu dilihat kembali tentang peranan bahasa asing sebagai sarana pergaulan sehari-hari di antara para remaja.