מערכת העצבים וההורמונלית

אזור ברוקה הוא האזור במוח האחראי על הדיבור. סביר להניח שהוא נמצא ב:

• קליפת המוח.
• גזע המוח.
• מוח השדרה.
• כל התשובות נכונות.

מה המשפט הנכון לגבי העברת האות העצבי לאורך הנוירון?

• סוג האות המועבר משתנה לפי סוג המידע.
• כיוון העברת האות הוא: אקסון-גוף התא-דנדריטים.
• האות מועבר באמצעות נוירוטרסמיטר.
• העברת האות היא חד-כיוונית.

מהו מסלול העברת המידע הנכון?

• תאי חישה-נוירונים תחושתיים-נוירונים מקשרים-נוירונים תנועתיים-תאי מטרה.
• תאי חישה-נוירונים תנועתיים-נוירונים מקשרים-נוירונים תחושתיים-תאי מטרה.
• תאי מטרה-נוירונים תנועתיים-נוירונים מקשרים-נוירונים תחושתיים-תאי חישה.
• תאי חישה-נוירונים מקשרים-נוירונים תנועתיים-נוירונים תחושתיים-תאי מטרה.

איזו מהפעולות הבאות אינה תגובת רפלקס?

• הירתעות היד כאשר נוגעים בחפץ חם.
• צחוק ספונטני למשמע בדיחה טובה.
• הצטמצמות אישון העין בהשפעת אור חזק.
• התרוממות השוק בתגובה למכה קלה מתחת לברך.

באיזו מהפעולות הבאות סוג תאי המטרה שונה לעומת הפעולות האחרות?

• הגברת קצב פעילות שרירי הנשימה.
• הגברת פעילות שרירי השלד.
• הגברת קצב התכווצות שריר הלב
• הגברת קצב הפרשת זיעה מבלוטות הזיעה.

מה לא נכון לגבי המוח הגדול?

• הוא המוח הגדול מכל מוחות הגולגולת.
• הוא אחראי על הפעלת אברי הגוף הפנימיים כמו הלב, הריאות ומערכת העיכול.
• רב הנוירונים שמרכיבים אותו הם נוירונים מקשרים.
• יש בקליפה שלו קפלים שמגדילים את שטח הפנים.

הדנדריטים של תא עצב:

• מפרישים נוירוטרנסמיטר עם הגעת דחף עצבי.
• יכולים לקבל גירויים ממספר רב של תאי עצב.
• מעבירים לגוף התא אות כימי.
• מקבלים אות חשמלי המגיע מכיוון גוף התא.

אצטיל-כולין הוא נוירוטרנסמיטר הפועל בסינפסות שבין העצבים ובין שרירי השלד. מה לא נכון לגביו בהקשר זה?

• התאים המפריש אותו הם נוירונים תנועתיים.
• התאים המפרישים  אותו שייכים למערכת העצבים ההיקפית.
• השרירים מתכווצים בהשפעתו.
• התקשרותו לקולטנים גורמת להיווצרות דחף עצבי בנוירון התנועתי.

בעת פעילות גופנית עולה קצב הלב בהשפעת נוירונים המגיעים לקוצב הלב.

• הפעולה היא רצונית.
• הנוירונים המגיעים לקוצב הם חלק ממערכת העצבים ההיקפית.
• בין הנוירונים ובין תאי הקוצב אין סינפסות.
• הפעולה היא דוגמה לתגובת תאי חישה לגירוי ממערכת העצבים.

איזו פעולה  היא פעולת עיבוד של מערכת העצבים?

• כתיבת תרגיל מתמטיקה.
• כתיבת הפתרון לתרגיל.
• חשיבה על הפתרון לשאלה.
• הצבעה בכיתה כדי לענות על השאלה.