
PTS BINDO 9 ON LINE
Authored by ADI BATUNNISA
World Languages
3rd Grade
Used 41+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
1. Paragraf berikut yang termasuk bagian dari teks diskusi adalah…
A. Minuman adalah cairan yang dapatdikonsumsi dan dapat menghilangkan haus. Cairan air putih diperlukanuntuk menjaga keseimbangan metabolism tubuh.
B. Aku bersyukur, hal buruk yang sempat aku bayangkan, tidak terjadi.Kini akau sadar bahwa menerima tamu tak dikenal , tidak seharusnya dipersilakan masuk ke ruang tamu.
C. Banyak sekolah yang menerapkan aturan siswanya berpakaian menutup aurat. Namun, sayangnya saat kegiatan ekstra kurikuler, aturan itu diabaikan. Misalnya pada kegiatan ekskul bola basket. Para siswa menggunakan baju olahraga dengan aurat terbuka. Tak lagi mereka menggunaan kerudung, celana yang dikenakanpun sangat pendek.
D. Dua hari yang lalu hujan turun sangat deras. Suara halilintar seperti bersahutan .Terdengar seperti menumpahkan kemarahan kepada penghuni bumi yang sering melakukan maksiat .
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Bacalah dengan cermat teks berikutuntuk menjawab pertanyaan nomor 2 s.d. 6
(1) Akhir - akhir ini , sebagian besar orang tua resah dengan maraknya tayangan sinetron yang berbau kekerasan. Mereka meminta pihak KPI untuk melarang dan menghentikan tayangan tersebut. Larangan ini dinilai oleh sebagian masyarakat dapat membuat dunia persinetronan Indonesia mengalami kemunduran.
(2) Pihak yang setuju larangan tayangan sinetron kekerasan di TV, menyatakan bahwa tayangan tersebut akan mempengaruhi karakter anak anak muda Indonesia. Mereka akan cenderung meniru adegan kekerasannya sebagai cara dalam menyelesaikan masalah. Akibatnya banyak terjadi tawuran, perkelahian, bahkan tidak sedikit siswa yang berani melakukan kekerasan kepada gurunya.
(3) Bagaimana dengan pihak yang tidak setuju dengan larangantersebut? Mereka berpendapat bahwa kekerasan yang sering dilakukan oleh anak –anak muda bukan disebabkan semata-mata oleh tayangan sinetron. Banyak faktor lain yang memengaruhinya, seperti keteladanan pemimpin dan perkembangan jiwa anak.
(4) Dalam situasi demikian, larangan sinetron bukanlah solusi terbaik. Para orang tua diharapkan lebih dekat dan melakukan pendampingan kepada anak-anak dalam memilih tayangan televisi. Selain itu, semua pihak harus bergerak bersama untuk mencegah terjadinya kekerasan sebagai satu cara anak-anak muda dalam menyelesaikan masalah.
2. Topik yang dibahas dalam teksdiskusi tersebut adalah….
A. Keresahan orang tua
B. Pengaruh tayangan sinetron berbau kekerasan di TV
C. Larangan tayangan sinetron yang berbau kekerasan
D. Berbagai faktor yang mempengaruhi karakter anak anak muda
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Akhir - akhir ini , sebagian besar orang tua resah dengan maraknya tayangan sinetron yang berbau kekerasan. Mereka meminta pihak KPI untuk melarang dan menghentikan tayangan tersebut. Larangan ini dinilai oleh sebagian masyarakat dapat membuat dunia persinetronan Indonesia mengalami kemunduran
3. Informasi yang sesuai dengan paragraf tersebut adalah...
A. Karena resah, orang tua meminta pihak KPI melarang dan menghentikan tayangan sinetron kekerasan TV
B. Banyak orang tua tidak setuju akan larangan tayangan sinetron di TV
C. KPI melarang dan menghentikan tayangan sinetron yang berbau kekerasan
D. Dunia persinetronan Indonesia mengalami kemunduran
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Pihak yang setuju larangan tayangan sinetron kekerasan di TV, menyatakan bahwa tayangan tersebut akan mempengaruhi karakter anak anak muda Indonesia. Mereka akan cenderung meniru adegan kekerasannya sebagai cara dalam menyelesaikan masalah. Akibatnya banyak terjadi tawuran, perkelahian, bahkan tidak sedikit siswa yang berani melakukan kekerasan kepada gurunya.
4. Pertanyaan yang sesuai dengan isi teks pada paragraf tersebut adalah...
A. Siapa yang mmepengaruhi perilaku anak- anak muda?
B. Apa pengaruh tayangan sinetron terhadap perilaku anak – anak muda?
C. Kapan terjadinya perkelahian di antara anak- anak muda tersebut?
D. Di manakah tempat peristiwa tawuran anatar pemuda?
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(1) Akhir - akhir ini , sebagian besar orang tua resah dengan maraknya tayangan sinetron yang berbau kekerasan. Mereka meminta pihak KPI untuk melarang dan menghentikan tayangan tersebut. Larangan ini dinilai oleh sebagian masyarakat dapat membuat dunia persinetronan Indonesia mengalami kemunduran.
(2) Pihak yang setuju larangan tayangan sinetron kekerasan di TV, menyatakan bahwa tayangan tersebut akan mempengaruhi karakter anak anak muda Indonesia. Mereka akan cenderung meniru adegan kekerasannya sebagai cara dalam menyelesaikan masalah. Akibatnya banyak terjadi tawuran, perkelahian, bahkan tidak sedikit siswa yang berani melakukan kekerasan kepada gurunya.
(3) Bagaimana dengan pihak yang tidak setuju dengan larangantersebut? Mereka berpendapat bahwa kekerasan yang sering dilakukan oleh anak –anak muda bukan disebabkan semata-mata oleh tayangan sinetron. Banyak faktor lain yang memengaruhinya, seperti keteladanan pemimpin dan perkembangan jiwa anak.
(4) Dalam situasi demikian, larangan sinetron bukanlah solusi terbaik. Para orang tua diharapkan lebih dekat dan melakukan pendampingan kepada anak-anak dalam memilih tayangan televisi. Selain itu, semua pihak harus bergerak bersama untuk mencegah terjadinya kekerasan sebagai satu cara anak-anak muda dalam menyelesaikan masalah.
5. Bagian pendahuluan pada teks diskusi tersebut ditandai dengan nomor…
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
(1) Akhir - akhir ini , sebagian besar orang tua resah dengan maraknya tayangan sinetron yang berbau kekerasan. Mereka meminta pihak KPI untuk melarang dan menghentikan tayangan tersebut. Larangan ini dinilai oleh sebagian masyarakat dapat membuat dunia persinetronan Indonesia mengalami kemunduran.
(2) Pihak yang setuju larangan tayangan sinetron kekerasan di TV, menyatakan bahwa tayangan tersebut akan mempengaruhi karakter anak anak muda Indonesia. Mereka akan cenderung meniru adegan kekerasannya sebagai cara dalam menyelesaikan masalah. Akibatnya banyak terjadi tawuran, perkelahian, bahkan tidak sedikit siswa yang berani melakukan kekerasan kepada gurunya.
(3) Bagaimana dengan pihak yang tidak setuju dengan larangantersebut? Mereka berpendapat bahwa kekerasan yang sering dilakukan oleh anak –anak muda bukan disebabkan semata-mata oleh tayangan sinetron. Banyak faktor lain yang memengaruhinya, seperti keteladanan pemimpin dan perkembangan jiwa anak.
(4) Dalam situasi demikian, larangan sinetron bukanlah solusi terbaik. Para orang tua diharapkan lebih dekat dan melakukan pendampingan kepada anak-anak dalam memilih tayangan televisi. Selain itu, semua pihak harus bergerak bersama untuk mencegah terjadinya kekerasan sebagai satu cara anak-anak muda dalam menyelesaikan masalah.
6. Sudut pandang yang pro terhadap larangan tayangan sinetron kekerasan pada teks tersebut ditandai dengan nomor …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
7. Alasan yang tepat untuk gagasan bahwa kekerasan yang sering dilakukan anak – anak muda bukan semata-mata disebabkan oleh tayangan sinetron, yaitu…
A. Karena sinetron merupakan hiburan yang sering ditonton remaja
B. Tidak semua anak-anak muda menyukai sinetron
C. Tidak semua anank-anak muda melakukan kekerasan walau menonton tayangan sinetron
D. Karena banyak faktor lain yang menjadi penyebab terjadinya tindak kekerasan di kalangan anak-anak muda
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
15 questions
Kata Nafi
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
MATEMATIKA
Quiz
•
1st Grade - University
17 questions
Penyuntingan Typografi
Quiz
•
1st - 3rd Grade
18 questions
BM KERTAS 1 (MCQ)
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
BM TATABAHASA - KATA SENDI (1/6)
Quiz
•
KG - University
15 questions
NOMBOR ARAB
Quiz
•
1st - 5th Grade
18 questions
Keluarga
Quiz
•
1st - 12th Grade
20 questions
Kata Seru Tahun 3
Quiz
•
1st - 3rd Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
29 questions
Alg. 1 Section 5.1 Coordinate Plane
Quiz
•
9th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
11 questions
FOREST Effective communication
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade