Propósito del autor/¿Qué hacen los buenos lectores?

¿Qué hacen los buenos lectores?

• Predicen, comen y duermen

• Predicen, infieren, resumen

• Infieren, leen

• Preguntan a la maestra

¿Cuáles pueden ser el propósito del autor?

• Predecir y entretenar

• Persuadir y visualizar

• Persuadir, Informar, Entretener y Explicar

• Informar, Entretener, explicarb y visualizar

Persuadir puede ser:

• Convencer para comprar algo, cambies de opinión, hagas algo

• Disfrutar de la lectura

• Enseñar, ofrecer información, narrar un suceso, brindar datos

• Aprender el procedimiento (recetas, intrucciones)

Informar es:

• Convencer para comprar algo, cambies de opinión, hagas algo

• Enseñar, ofrecer información, narrar un suceso, brindar datos

• Disfrutar de la lectura

• Aprender el procedimiento (recetas, instrucciones)

Entretener es:

• Convencer para comprar algo, cambies de opinión, hagas algo

• Enseñar, ofrecer información, narrar un suceso, brindar datos

• Disfrutar de la lectura

• Aprender el procedimiento (recetas, instrucciones)

Explicar es:

• Convencer para comprar algo, cambies de opinión, hagas algo

• Enseñar, ofrecer información, narrar un suceso, brindar datos

• Disfrutar de la lectura

• Aprender el procedimiento (recetas, instrucciones)

Predecir es:

• Usa claves en la lectura para llegar a conclusiones.

• Busca claves en la lectura para saber que va a pasar.

• Determinan las ideas más importantes del tecto.

• Crean imagen en su mente de los sucesos de la historia.

Visualizar es:

• Usa claves en la lectura para llegar a conclusiones.

• Busca claves en la lectura para saber que va a pasar.

• Determinan las ideas más importantes del tecto.

• Crean imagen en su mente de los sucesos de la historia.

Hacer conexiones es:

• Usa claves en la lectura para llegar a conclusiones.

• Busca claves en la lectura para saber que va a pasar.

• Determinan las ideas más importantes del tecto.

• Piensan en lo que les recuerda el texto.

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Inferir es:

• Usa claves en la lectura para llegar a conclusiones o definir conceptos.

• Busca claves en la lectura para saber que va a pasar.

• Determinan las ideas más importantes del tecto.

• Piensan en lo que les recuerda el texto.