การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

การประเมิน

การวัด

การทดสอบการวัด

การแปลผล

ระบุจุดประสงค์และขอบเขตของการวัด

กำหนดวิธีการวัดและเครื่องมือวัด

นิยามคุณลักษณะที่ต้องการให้เป็นพฤติกรรม

จัดหาหรือสร้างเครื่องมือวัด

กระบวนการเก็บข้อมูล ตีความ บันทึก

กระบวนหาปริมาณหรือจำนวนของสิ่งต่างๆ

กระบวนการวัดผลอย่างหนึ่งที่มีระบบ

การนำตัวเลขหรือสัญลักษณ์ที่ได้จากการวัดมาตีค่าอย่างมีเหตุผล โดยเทียบกับเกณฑ์หรือมาตรฐานที่กำหนดไว้

ด้านร่างกาย

ด้านอารมณ์ จิตใจ

ด้านสังคม

ด้านสติปัญญา

การเรียนรู้

ทักษะพิสัย

พุทธิพิสัย

จิตพิสัย

การเลือกปฏิบัติในสิ่งที่เป็นที่ยอมรับกันในสังคม ซึ่งจะแสดงออกมาในรูปของการยอมรับนับถือในคุณค่านั้น ๆ

การกระทำที่แสดงออกมาในรูปของความเต็มใจ ยินยอม และพอใจต่อสิ่งเร้านั้น

การนำค่านิยมที่ยึดถือนั้นมาใช้ เป็นตัวควบคุมพฤติกรรมที่เป็นนิสัยประจำตัวของตน

การสร้างแนวคิดและจัดระบบของค่านิยมที่เกิดขึ้น

การเรียนรู้

ทักษะพิสัย

พุทธิพิสัย

จิตพิสัย

จิตพิสัย

พุทธิพิสัย

ทักษะพิสัย

ทักษะการเรียนรู้

พฤติกรรมที่ผู้เรียนพยายามฝึกตามแบบที่ตนสนใจและพยายามทำซ้ำ เพื่อที่จะให้เกิดทักษะตามแบบที่ตนสนใจ

พฤติกรรมการเรียนรู้ที่บ่งถึงความสามารถในการปฏิบัติงานได้อย่างคล่องแคล่วชำนิชำนาญ

พฤติกรรมที่ผู้เรียนสามารถปฏิบัติงานได้ด้วยตนเอง โดยไม่ต้องอาศัยเครื่องชี้แนะ

การให้ผู้เรียนได้รับรู้หลักการปฏิบัติที่ถูกต้อง

แบบถูกผิด (True - False)

แบบจับคู่ (Matching)

แบบเลือกตอบ (Multiple Choices)

แบบอธิบายความเรียง (Explain)