unsur-unsur drama

Ibu : Ayahmu nanti membawa pisang rebus. Pasti kamu suka

Anak : bosan ma. Asep ingin makan nasi. Sudah lama, kan, ma, kira tidak makan nasi

Ibu : ya, semoga saja bapakmu dapat nasi juga. Sekarang, jangan menangis lagi. Ya!

Anak : . . . . .

Latar belakang tokoh ibu yang tergambar di dalam cuplikan drama itu adalah . . .

• Ibu tua yang sakit- sakitan.

• Seorang istri yang setia kepada suaminya.

• Perempuan miskin yang tabah dengan keadaan.

• erempuan yang pernah menjual diri sehingga mendapat kutukan.

Ibu : Ayahmu nanti membawa pisang rebus. Pasti kamu sukaAnak : bosan ma. Asep ingin makan nasi. Sudah lama, kan, ma, kira tidak makan nasi

Ibu : ya, semoga saja bapakmu dapat nasi juga. Sekarang, jangan menangis lagi. Ya!

Anak : . . . . .

Dialog yang dapat di ungkapkan tokoh anak untuk melengkapi cuplikan tersebut adalah. . . .

• Tapi, mengapa bapak lama sekali? Bapak pergi ke mana, ma?

• Bapak itu siapa namanya? Apa pekerjaannya, ma?

• Asep akan menangis lagi karena tidak bisa sekolah.

• Kalau nanti sudah makan, Asep akan pergi ke sungai, menangkap ikan.

edo : Mau pergi ke mana, Yuk, sore-sore begini?

Ayuk : Oh, aku mau pergi ke rumah Tante Ita, tapi malah

hujan.

Edo : Akhir-akhir ini hujan sering turun, Ya !

Budi : Ya, banjir pun terjadi di sana sini hingga merusak

lingkungan.

Ayuk : Apa hubungannya, Bud, banjir dan orang yang tidak

peduli lingkungan?

Budi : Ya, penyebab banjir tidak lain karena ulah manusia yang tidak peduli lingkungan.

Manusia sering melakukan penebangan pohon di hutan. Pemerintah harusnya

menindak tegas oknum yang merusak alam ini.

Ayuk : Jangan begitulah, mungkin mereka melakukan itu karena kebutuhan ekonomi.

Tokoh utama dalam drama di atas adalah. …

• Budi dan Ayuk

• Edo dan Ayuk

• Edo dan Budi

• Edo, Budi, dan Ayuk

Edo : Mau pergi ke mana, Yuk, sore-sore begini?

Ayuk : Oh, aku mau pergi ke rumah Tante Ita, tapi malah

hujan.

Edo : Akhir-akhir ini hujan sering turun, Ya !

Budi : Ya, banjir pun terjadi di sana sini hingga merusak

lingkungan.

Ayuk : Apa hubungannya, Bud, banjir dan orang yang tidak

peduli lingkungan?

Budi : Ya, penyebab banjir tidak lain karena ulah manusia yang tidak peduli lingkungan.

Manusia sering melakukan penebangan pohon di hutan. Pemerintah harusnya

menindak tegas oknum yang merusak alam ini.

Ayuk : Jangan begitulah, mungkin mereka melakukan itu karena kebutuhan ekonomi.

Latar waktu yang sesuai dengan drama tersebut adalah. …

• menjelang malam

• sore hari

• siang hari

• pagi hari

Edo : Mau pergi ke mana, Yuk, sore-sore begini?

Ayuk : Oh, aku mau pergi ke rumah Tante Ita, tapi malah

hujan.

Edo : Akhir-akhir ini hujan sering turun, Ya !

Budi : Ya, banjir pun terjadi di sana sini hingga merusak

lingkungan.

Ayuk : Apa hubungannya, Bud, banjir dan orang yang tidak

peduli lingkungan?

Budi : Ya, penyebab banjir tidak lain karena ulah manusia yang tidak peduli lingkungan.

Manusia sering melakukan penebangan pohon di hutan. Pemerintah harusnya

menindak tegas oknum yang merusak alam ini.

Ayuk : Jangan begitulah, mungkin mereka melakukan itu karena kebutuhan ekonomi.

Amanat yang tepat dari penggalan teks drama tersebut adalah. …

• Banjir disebabkan oleh hujan yang turun tiada henti

• Lingkungan rusak disebabkan oleh ulah manusia

• Hujan menyebabkan banjir sehingga merusak lingkungan

• Semua orang harus peduli lingkungan

Ada bebrapa jenis drama berdasarkan penyajian, sebuah pertunjukan drama yang berisi cerita kesedihan tergolong kedalam..

• komedi

• opera

• tragedi

• sandiwara

lis : (datang dari ruang dalam) “Ya … Pak. Ada apa, Pak?”

Kakek: “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah?”

Elis : ”Main … Pak. Tadi bawa motor.”

Kakek: “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?”

Elis : “Sudahlah … Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor.”

Kakek: “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih SMP, belum berhak punya

SIM.”

Elis : “Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu.”

Kakek: “Aduh … Lis! Itu, cara mendidik anak yang salah.”

Kutipan di atas adalah penggalan karya yang berbentuk ….

• prosa

• puisi

• drama

• teater

Elis : (datang dari ruang dalam) “Ya … Pak. Ada apa, Pak?”

Kakek: “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah?”

Elis : ”Main … Pak. Tadi bawa motor.”

Kakek: “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?”

Elis : “Sudahlah … Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor.”

Kakek: “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih SMP, belum berhak punya

SIM.”

Elis : “Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu.”

Kakek: “Aduh … Lis! Itu, cara mendidik anak yang salah.”

Sikap Elis terhadap anaknya pada percakapan di atas adalah ….

• sayang

• bijaksana

• memanjakan

• mendidik

Elis : (datang dari ruang dalam) “Ya … Pak. Ada apa, Pak?”

Kakek: “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah?”

Elis : ”Main … Pak. Tadi bawa motor.”

Kakek: “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?”

Elis : “Sudahlah … Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor.”

Kakek: “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih SMP, belum berhak punya

SIM.”

Elis : “Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu.”

Kakek: “Aduh … Lis! Itu, cara mendidik anak yang salah.”

Pernyataan kakek kepada Elis pada percakapan di atas menyatakan rasa …

• marah

• khawatir

• takut

• ingin tahu

Elis : (datang dari ruang dalam) “Ya … Pak. Ada apa, Pak?”

Kakek: “Mana Ari dan Adi? Sudah sore begini belum di rumah?”

Elis : ”Main … Pak. Tadi bawa motor.”

Kakek: “Aduh, Elis. Bagaimana kalian membesarkan anak? Akan jadi apa cucuku kelak?”

Elis : “Sudahlah … Pak. Kan, Adi dan Ari sudah biasa naik motor.”

Kakek: “Kau dan suamimu memanjakannya. Mereka masih SMP, belum berhak punya

SIM.”

Elis : “Biar masa kecil mereka senang, Pak! Tidak seperti kita dulu.”

Kakek: “Aduh … Lis! Itu, cara mendidik anak yang salah.”

Tokoh utama dalam penggalan drama di atas adalah ….

• Ari dan Adi

• Elis dan Kakek

• Kakek, Adi,dan Ari

• Adi dan elis