ppkn kelas 8

Sayarat Berdirinya Sebuah Negara ?

• Rakyat, Wilayah, Pemerintah Yang berdaulat dan di akui oleh de facto dan de jure

• Penduduk, Bangsa, DPR dan Wilayah

• DPR, MPR, dan Presiden

• Wilayah, MPR, dan Pemerintah yang berdaulat

Lembaga negara yang bertugas membuat perundang-undangan adalah ....

• Legislatif

• Eksekutif

• Yudikatif

• Federatif

Salah satu hasil perubahan UUD 1945 adalah ....

• Kekuasaan presiden berada di bawah MPR

• DPR memiliki kekuasaan eksekutif

• Pemilihan presiden secara langsung

• Adanya lembaga DPD yang dipilih oleh DPR

Undang-Undang Dasar Negara Indonesia Tahun 1945 bersifat singkat, artinya ....

• sudah sangat rinci

• hanya untuk kalangan terbatas

• hanya mengatur sebagian kecil tata kenegaraan di Indonesia

• hanya mengatur hal-hal pokok sehingga perlu dijabarkan dalam peraturan perundang-undangan dibawahnya

Tata urutan perundang-undangan RI pertama kali diatur dalam ....

• UU NO. 12 TAHUN 2011

• UU NO. 10 TAHUN 2004

• UU NO. 5 TAHUN 2011

• UU NO. 4 TAHUN 2004

Peraturan pemerintah pengganti undang-undang yang dikeluarkan presiden yang kemudian ditolak oleh DPR harus ....

• DIREVISI

• DICABUT

• DIBIARKAN

• DITERIMA

Perda Provinsi dibentuk oleh ....

• DPR bersama gubenur

• DPRD bersama walikota

• DPD bersama bupati

• DPRD bersama gubernur

Arti penting peraturan perundang-undangan bagi warga negara adalah ....

• memberikan rasa keadilan bagi warga negara

• menghilangkan penyakit masyarakat

• meringankan tugas polisi

• melindungi orang-orang yang berbuat kejahatan

Contoh peran serta siswa dalam mematuhi peraturan perundang-undangan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah yaitu ....

• menaati tata tertib siswa

• suka mengalah dalam pergaulan

• melaksanakan semua perintah guru

• melaksanakan piket setiap hari

Beri aku 1000 orang tua, niscaya akan kucabut semeru dari akarnya, beri aku 10 pemuda, niscaya akan kuguncang dunia”. Kalimat tersebut merupakan pernyataan dari Ir. Soekarno yang bermakna….

• Perubahan yang dilakukan pemuda dapat dilihat dari apa yang dicontohkan para orang tua

• Kekuatan orang tualah yang dapat memajukan sebuah negara dari pada perubahan yang dapat dilakukan pemuda

• Bukanlah jumlah sepuluh pemuda melainkan penggambaran betapa dahsyat apa yang bisa dilakukan pemuda dalam melakukan perubahan

• Orang tua membantu, membimbing, mengarahkan, para pemuda, sedangkan pemuda hanya dapat melihat tanpa melakukan apapun