Виды деятельности дошкольников

1. Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является:

• общение;

• игровая деятельность;

• предметная деятельность

Основные линии развития игры:

• от сюжетных игр к бессюжетным

• от отражения личной жизни к общественной

• от большего числа участников одной и той же игры к меньшему

Подчинение правилам, как главное содержание игры, характерно для детей...

• младшего дошкольного возраста

• старшего дошкольного возраста

• среднего дошкольного возраста

Область социальной действительности, которая воспроизводится детьми в игре, называется

• содержанием

• сюжетом

• воображаемой ситуацией

Самый элементарный вид конструктивной деятельности – это конструирование

• по образцу

• по замыслу

• по условиям

Основной предпосылкой учебной деятельности дошкольников является

• познавательный интерес

• возраст

• правила

• овладение общими способами действий

Основным содержанием сюжетно-ролевой игры старших дошкольников является:

• освоение способов действий;

• получение удовольствия;

• высвобождение лишней энергии;

• воспроизведение человеческих отношений

• соблюдение правил

Укажите возрастные характерные признаки конструирования детей 3-4 лет

• возникает в игре;

• не учитывают условий;

• возможна потеря интереса;

• не добиваются результата

• все ответы верны

Укажите возрастные характерные признаки конструирования детей 5- 6 лет

• стремление к созданию совместных построек.

• не добиваются результата;

• тематика сложная;

• стремление достичь результата;

• предварительное обсуждение

Какие особенности имеет трудовая деятельность дошкольников:

• является средством воспитания личности

• отражает интересы детей

• не имеет социальнозначимого результата

• труд детей тесно связан с игрой

• нацелен на приобретение знаний