MANAJEMEN BK

Peran BK dalam pendidikan sangat penting......

• sebagai bagian integral dari keseluruhan pendidikan di sekolah

• munculnya permasalahan baru dalam kurikulum 2013

• sebagai langkah awal pembinaan warga sekolah

• diburuhkan sesuai dengan perkembangan dan tantangan dunia

Manfaat program BK adalah....

• memungkinkan siswa untuk mendapatkan pelayanan bimbingan secara seimbang dan menyeluruh

• kegiatan layanan dapat terukur

• kegiatan bimbingan konseling jelas

• ada koordinasi diantara pihak terkait

Stuktur program BK bersifat komprehensif, layanan bantuan bagi para siswa yang memiliki kebutuhan atau masalah yang memerlukan bantuan dengan segera adalah....

• layanan dasar

• layanan peminatan

• layanan konseling individu

• layanan responsif

Penyusunan program BK haruslah didasarkan pada...

• tujuan program

• kemampuan sumber daya konselor

• need assesment

• biaya

Peserta didik memiliki pemahaman terhadap diri sendiri dan lingkungannya merupakan proses pembelajaran dalam layanan BK yang terkait dengan fungsi BK....

• Penyesuaian

• Adaptasi

• Pemahaman

• Pencegahan

• Perbaikan

Rumusan tujuan BK yang terkait dengan pengembangan pribadi-sosial yang berbasis budaya tampak pada rumusan....

• Memahami dan menerima diri secara objektif

• Memiliki sikap positif terhadap diri sendiri

• Memiliki sikap positif terhadap orang lain

• Memiliki kemampuan mengambil keputusan secara efektif

• Memiliki kemampuan mengatasi konflik pribadi

Penerapan program bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan formal dimaksudkan untuk mencapai tujuan yang pada hakikatnya...

• Berbeda dari tujuan pembelajaran

• Sama dengan tujuan pembelajaran

• Pembelajaran untuk tujuan kognitif, BK untuk tujuan afektif

• Saling isi antara pembelajaran serta bimbingan dan konseling

• Pembelajaran serta bimbingan dan konseling untuk prestasi belajar

Esensi dari kinerja guru BK pada satuan jalur pendidikan non formal dibandingkan dengan guru BK pada jalur pendidikan formal adalah....

• Sama keduanya melaksanakan tugas negaranya

• Sama karena sama-sama mencerdaskan peserta didik

• Berbeda dalam hal isi, dan sebutan aktivitas bimbingannya

• Berbeda dari sisi manajemen dan metode bimbingan dan konselingnya

• Sama-sama isi namun berbeda dalam model layanan yang dilakukan

Pada satuan jenis pendidikan keagamaan, esensi peran bimbingan dan konseling agar tidak tumpang tindih dengan peran pendidikan agama, peran bimbingan dan konseling adalah memfasilitasi...

• Kesadaran akan adanya Tuhan

• Mengenalkan surga dan neraka

• Keyakinan dalam beragama

• Kemampuan berpikir berperilaku beragama

• Penguasaan teknik beribadah

Layanan bimbingan klasikal untuk mengembangkan kompetensi kemandirian landasan perilaku etis tingkat akomodasi bagi peserta didik pada jenjang pendidikan dasar diarahkan untuk....

• Mengenal alasan perlunya mentaati aturan / norma berperilaku

• Menghargai aturan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari

• Memahami keragaman aturan/patokan dalam berperilaku dalam konteks budaya

• Menghargai keragaman sumber norma sebagai rujukan pengambilan keputusan

• Menghargai keyakinan nilai-nilai sendiri dalam keragaman nilai nilai yang berlaku di masyarakat.