三年级科学（第一课）：（一）科学程序技能 （二）操纵性技能

以下哪项不是科学应用程序？

• 预测

• 推断

• 沟通

• 结果

图里显示哪项操纵性技能？

• 正确的绘画标本、科学用具和材料

• 正确和小心地处理标本

• 正确地使用和处理科学用具和材料

• 用正确的方式清洗科学用具

图中的科学用具用以测量什么？

• 质量

• 长度

• 液体的体积

• 面积

以下哪个说法是正确的?

• 我们可以用秤来确定物体的长度。

• 我们可以根据物体的大小、颜色、形状等特征来将物体分类。

• 我们不必戴手套便可以直接用手触摸标本。

• 我们可以直接用手取出材料。

图中的学生使用了哪些科学程序技能？

• 观察

• 推断

• 测量与应用数目

• 分类

图中的同学应用了哪项科学程序技能?

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 推断

图中应用了哪项科学程序技能?

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 推断

图中显示了哪项科学操纵性技能?

• 正确地清洗科学用具。

• 正确地画出科学用具、材料和标本。

• 正确地应用科学用具。

• 正确地应用标本。

图中显示的物品属于哪个种类?

• 科学材料

• 科学用具

• 标本

图中显示同学们使用了哪个方法进行沟通?

• 口述

• 绘图

• 书写

• 信息与通信技术