一年级科学

以下哪项是不正确的的操纵性技能？

• 实验后，我把动物标本放回大自然。

• 实验后，我正确及安全地存放科学用具。

• 我随意画出标本、科学用具和材料。

• 我用正确的方法清洗科学用具。

图中的同学运用了什么方法来分享信息？

• 绘画

• 信息与通信技术

• 口述

• 书写

在这实验的其中一个步骤，学生轻轻地摇晃装有未去壳和去了壳的熟蛋的杯子。请问该学生以什么感觉器官来观察鸡蛋？

• 眼睛

• 耳朵

• 皮肤

• 舌头

哪位同学没有注意安全，违反科学室规则？他如何违反科学室规则？

• P-没有戴护目镜

• Q-没有戴护目镜

• R-没有戴护目镜

• S-没有戴护目镜

看着榴莲，我们无法辨认它的_________。

• 外形

• 颜色

• 味道

• 大小

实验后，应该如何处理蜗牛？

• 把蜗牛放在书包里。

• 让蜗牛留在容器里。

• 把蜗牛放回大自然。

如何处理已经清洗和抹干的科学用具？

• 放在洗手盆里。

• 把它放回原位。

• 留在科学室桌子上。

在科学室里玩耍和嬉戏，会导致.....

• 食物中毒

• 打破科学用具

当你与他人分享信息时，你就是在进行什么科学程序技能？

• 沟通
• 测量和运用数据
• 分类

红色的火龙果比白色的火龙果甜。

针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？

• 推断

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目