Latihan_5_PAI_4_Merancang Penilaian Tes Tertulis

Alur penyusunan tes tertulis meliputi ....

• Penyusunan Kisi-kisi, Penulisan Soal, Telaah dan Perbaikan dan Pemilihan soal

• Penyusunan Kisi-kisi, Penulisan Soal, Telaah dan Perbaikan dan Pengumpulan soal

• Penyusunan Kisi-kisi, Penulisan Soal, Telaah dan Perbaikan dan Perakitan Soal

• Penyusunan Kisi-kisi, Penulisan Soal, Telaah dan Perbaikan dan pembuatan soal

Syarat Kisi-kisi mencakup ....

• Mewakili isi kurikulum, Komponen-komponennya rinci, jelas, dan mudah dipahami dan Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang diinginkan guru

• Mewakili isi kurikulum, Komponen-komponennya rinci, jelas, dan mudah dipahami dan Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang diinginkan peserta didik

• Mewakili isi kurikulum, Komponen-komponennya mudah dipahami dan Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetatapkan

• Mewakili isi kurikulum, Komponen-komponennya rinci, jelas, dan mudah dipahami dan Dapat dibuat soalnya sesuai dengan bentuk soal yang telah ditetapkan

Bentuk soal tes tertulis meliputi ....

• Pilihan Ganda, Uraian, Jawaban Singkat/Isian, Dua Pilihan Jawaban dan Menjodohkan

• Pilihan Ganda, Jawaban Singkat/Isian, Dua Pilihan Jawaban dan Menjodohkan

• Pilihan Ganda, Uraian, Jawaban Singkat/Isian, dan Menjodohkan

• Pilihan Ganda, Uraian, Jawaban Singkat/Isian, dan Dua Pilihan Jawaban

Komponen utama soal tes tulis adalah ...

• Kompetensi Dasar, Level Kognitif, Indikator Soal, Rumusan Soal, dan Kunci Jawaban & Pedoman Penskoran

• Kompetensi Dasar, Level Kognitif, Indikator Soal, dan Rumusan Soal

• Kompetensi Dasar, Indikator Soal, Rumusan Soal, dan Kunci Jawaban & Pedoman Penskoran

• Kompetensi Dasar, Level Kognitif, Rumusan Soal, dan Kunci Jawaban & Pedoman Penskoran

Keterbatasan soal tes tertulis bentuk pilihan ganda (PG) adalah ....

• perlu waktu lama untuk menyusun soal, sulit membuat pengecoh yang homogen dan berfungsi, terdapat peluang untuk menebak kunci jawaban dan gampang untuk saling tukar jawaban

• perlu waktu lama untuk menyusun soal, gampang membuat pengecoh yang homogen dan berfungsi, dan terdapat peluang untuk menebak kunci jawaban.

• perlu waktu lama untuk menyusun soal, sulit membuat pengecoh yang homogen dan berfungsi, dan tidak terdapat peluang untuk menebak kunci jawaban.

• perlu waktu lama untuk menyusun soal, sulit membuat pengecoh yang homogen dan berfungsi, dan terdapat peluang untuk menebak kunci jawaban.

Keunggulan soal testertulis bentuk uraian yaitu ....

• Dapat mengukur kompetensi peserta didik dalam hal menyajikan jawaban terurai secara bebas, Mengorganisasikan pikirannya, Mengemukakan pendapatnya dan Mengekspresikan gagasan-gagasan dengan menggunakan kata-kata atau kalimat peserta didik sendiri

• Dapat mengukur kompetensi peserta didik dalam hal menyajikan jawaban terurai secara bebas, Mengemukakan pendapatnya dan Mengekspresikan gagasan-gagasan dengan menggunakan kata-kata atau kalimat peserta didik sendiri

• Dapat mengukur kompetensi peserta didik dalam hal menyajikan jawaban terurai secara bebas, Mengorganisasikan pikirannya, dan Mengekspresikan gagasan-gagasan dengan menggunakan kata-kata atau kalimat peserta didik sendiri

• Dapat mengukur kompetensi peserta didik dalam hal menyajikan jawaban terurai secara bebas, Mengorganisasikan pikirannya, Mengemukakan pendapatnya dan tidak mengekspresikan gagasan-gagasan dengan menggunakan kata-kata atau kalimat peserta didik sendiri

Soal tes tertulis uraian terdiri dari bentuk ....

• Subjektif, Objektif dan Non Objektif

• Objektif dan Non Objektif

• Subjektif, dan Non Objektif

• Subjektif, Objektif dan Non Subjektif

Keunggulan soal tes tertulis bentuk Isian adalah ...

• Mencakup lingkup materi yang banyak dan Dapat diskor dengan mudah, dan objektif

• Mencakup lingkup materi yang banyak dan Dapat diskor dengan cepat, dan objektif

• Mencakup lingkup materi yang sedikit dan Dapat diskor dengan mudah, cepat, dan objektif

• Mencakup lingkup materi yang banyak dan Dapat diskor dengan mudah, cepat, dan objektif

Keterbatasan soal tes tertulis bentuk Benar Salah adalah ...

• Probabilitas menebak dengan benar adalah besar, yaitu 40%, karena pilihan jawabannya hanya dua, benar/salah dan ya/tidak.

• Probabilitas menebak dengan benar adalah besar, yaitu dibawah 50%, karena pilihan jawabannya hanya dua, benar/salah dan ya/tidak.

• Probabilitas menebak dengan benar adalah besar, yaitu 50%, karena pilihan jawabannya hanya dua, benar/salah dan ya/tidak.

• Probabilitas menebak dengan benar adalah besar, yaitu diatas 50%, karena pilihan jawabannya hanya dua, benar/salah dan ya/tidak.

Keunggulan soal tes tertulis menjodohkan adalah ....

• Tidak semua materi atau konsep dapat dilakukan bentuk soal menjodohkan

• Relatif lebih mudah dalam perumusan butir soal

• Cenderung mengukur kemampuan mengingat, sehingga kurang tepat digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif yang lebih tinggi.

• Kemampuan menebak dengan benar relatif tinggi karena jumlah pernyataan soal (dalam lajur sebelah kiri) dengan pernyataan jawaban (dalam lajur sebelah kanan) tidak banyak berbeda